Формирование способности и готовности

Уроки литературы

«Урок-исследование по литературе» - Наши дневниковые (устные) записи. Терпение и труд всё перетрут. Без хорошего труда нет плода. Андрей Платонович Платонов. Ратный подвиг. Цветок. Твори добро. Семя. Подвиг есть сраженье. Удивительное дело. Не позволяй душе лениться. Библейская «Притча о сеятеле». Человек. Небольшой рассказ. Плод. Ключевые слова и выражения. Притча. Каким видим писателя. Поучительная история. Плод в терпении. Раздолье.

«Нетрадиционные уроки литературы» - Ожидаемые результаты. Языковая организация поэмы. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Нетрадиционный урок. Традиционный урок. Биография Н.А. Некрасова. Контингент обучающихся. Биография. Литература второй половины XIX века. Неролевая игра. Личности. Дискуссия. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности.

«Эйдос-конспект» - Местоимения. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Эйдос-конспект. Правое полушарие. Поэт. Художественный анализ стихотворения. Исследовательская деятельность. Солнце. Образный рисунок. Эйдос. Урок изучения жизненного пути поэта. Форма организации исследовательского чтения. Способ организации урока.

«Современный урок литературы» - Образец проектирования урока литературного чтения. Угол зрения. Тема урока. Выбор итогового задания. Формирование типа правильной читательской деятельности. Анализ текста в 5-6 классах. Цель урока. Три этапа работы с любым текстом. Современный урок литературы. Структура урока.

«Технологическая карта литературы» - Принципы организации работы. Критерии самооценки метапредметных результатов. Уровень развития. Критерии самооценки предметных результатов. Критерии достижения цели урока. Построение проекта. Коллективное обсуждение результатов. Ожидаемые результаты. Фиксация затруднений в деятельности. Пять основных компонентов. Пример формулировки критериев. Условия обеспечения учебной деятельности. Выделение этапов урока.

«Исследование по литературе» - Живая родословная. Этапы учебно-исследовательской деятельности. Методический аппарат учебника. Художественная роль сна Обломова. Художественный фильм. Исследование. Типы творческих работ. Семинары. Талантливый поэт. Исследовательская деятельность. Организация исследовательской деятельности школьников. Компоненты творческой способности личности. Педагогический результат. Методика исследования. Летописец.