Презентация «Обучение сочинению-рассуждению»

Сочинение-рассуждение

«Написание сочинения-рассуждения» - Шаблон. Евгения Ивановна шла за мальчиком. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Русский язык. Выбор сказуемого. Все толпились у окна. Мать хочет продать Лаптя. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Багульник зацвёл. Вывод. Лексика. Сладковатый аромат. Веник зацвёл. Объем сочинения. Растение. Почему ты зеваешь. Рассмотрим текст. Аргумент. Голос Косты. Зевает от скуки.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Виктор Петрович Астафьев. Вопросы — стимулы. Вступление — подвести читателя к проблеме. Моделирование вступления. Памятка. Приемы вступления. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Аргументация собственного мнения. Моделирование заключения. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный.

«Обучение сочинению-рассуждению» - Сочинение по тексту. Проблема ответственности человека. Что такое проблема и как её формулировать. Произведения массовой литературы. Формулировка проблем исходного текста. Сочинение по тексту С.Михалкова «Книги». Эмоциональная убежденность пишущего. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Примеры неудачной аргументации. Герой нашего времени. Душевное состояние человека. Шаблоны для ввода проблемы. Проблема сострадания и милосердия.

«С2 сочинение-рассуждение» - Что такое лексика или грамматика. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Выразительные средства синтаксиса. Грамматика. В тексте Б. Васильева рассказана история. Восклицательные предложения. Лексический анализ высказывания. Комментарий к тезису. Выразительные средства морфологии. Васильев использует слово «делегация». Примеры аргументов. Автор использует инверсию. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла ….

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Речевые клише. Совесть и честь. Как сформулировать проблему. Определите тему текста. Выберите одну из проблем. Моцарт. Какова позиция автора. Композиционная схема сочинения. Человек. Ключевые слова. Прочитайте внимательно текст. Сочинение. Комментарий.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Методические подходы. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Напишите сочинение-рассуждение. Термины. Этап понимания учеником смысла высказывания. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Умственное развитие. Грамматика. Достала бережно. Примеры-аргументы. Объяснить смысл высказывания о русском языке. Понимание смысла ключевых слов. Предмет высказывания. Как объяснить роль выразительных средств в тексте.