Иллюстративные аргументы |
|
|
||
| << Эмоциональная убежденность пишущего | Тезис >> |
Иллюстративные аргументы. Важным элементом аргументации являются иллюстрации, т.е. примеры, поддерживающие аргумент. Тезис. Речь человека — это показатель его интеллектуального и нравственного развития. Аргумент 1. Действительно, порой речь «скажет» о человеке больше, чем лицо, одежда и многое другое. Иллюстрации к аргументу 1. Например, среди моих близких друзей нет таких, чья речь была бы пересыпана грубыми словами. Я убежден, что каждое такое слово несет в себе «отрицательный заряд». Да и кому хотелось бы услышать от близкого человека что-либо, оскорбляющее слух? Аргумент 2. Правоту автора подтверждает и опыт художественной литературы. Не случайно писатели всегда рассматривали речь персонажа как важнейший способ выявления его характера. Иллюстрации к аргументу 2. Вспомним хотя бы Порфирия Головлева — героя романа М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы». Иудушка (таково его прозвище!) вовсе не сквернословит, напротив, на каждом шагу сыплет «ласковыми», уменьшительными словами (капустка, лампадка, маслице, маменька). Однако во всей его речи проявляется лицемерная душонка человека, для которого нет ничего дороже денег и собственности. Вывод. Таким образом, ничто не охарактеризует человека лучше, чем его речь.
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Обучение сочинению-рассуждению» - Проблема духовной убогости. Сочинение по тексту С.Михалкова «Книги». Проблема памяти. Роль личности в истории. Проблема текста и позиция автора. Автор. Членимость текста. Ошибки в формулировании авторской позиции. Формулировка проблем исходного текста. «Отцы и дети» И.Тургенев. Способность к сочувствию. Виды аргументов. Эмоциональная убежденность пишущего. Проблема ревности. Сосед. Виды проблемы. «Война и мир» Л.Толстой.
«Написание сочинения-рассуждения» - Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Глагол «хочет». Мать хочет продать Лаптя. Багульник зацвёл. Как взаимодействуют слова. Составное глагольное сказуемое. Объем сочинения. Несколько тонких прутиков. Шаблон. Лексика. Растение. Почему ты зеваешь. Явление. Аргумент. Лексическое значение. Евгения Ивановна шла за мальчиком. Женечка. Парнишка. Выбор сказуемого. Рассмотрим текст. Текст.
«С2 сочинение-рассуждение» - Тезис. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Выразительные средства морфологии. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Комментарий к тезису. Выразительные средства лексики. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. Васильев использует слово «делегация». Примеры аргументов. В тексте Б. Васильева рассказана история. Автор использует инверсию.
Все подробности запчасти на китайские квадроциклы на сайте.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Аргументация собственного мнения. Вступление — подвести читателя к проблеме. Способы формулировки проблемы. Аргументы. Виктор Петрович Астафьев. Моделирование вступления. Моделирование заключения. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Этап понимания учеником смысла высказывания. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Анализ структуры авторского высказывания. Термины. Предмет высказывания. Анализ структуры высказывания. Умственное развитие. Примеры-аргументы. Напишите сочинение-рассуждение. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Основные языковые средства выразительности. Алгоритм работы ученика. Язык подобен многоэтажному зданию.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Прочитайте внимательно текст. Речевые клише. Какова позиция автора. Как сформулировать проблему. Определите тему текста. Выберите одну из проблем. Ключевые слова. Комментарий. Сочинение. Композиционная схема сочинения. Человек. Моцарт. Совесть и честь.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
