Функция учебного исследования |
|
|
||
| << Проектирование и исследование в учении | Результат сотворчества учителя и ученика >> |
Основная функция учебного исследования — познание учениками мира, себя и себя в этом мире. «Учащиеся решают проблемы, уже решенные обществом, наукой и новые только для школьников… Учитель, предъявляя ту или иную проблему для самостоятельного исследования, знает её результаты, ход решения и черты творческой деятельности, которые требуется проявить в ходе решения. Тем самым построение системы таких проблем позволяет предусматривать деятельность учащихся , постепенно приводящую к формированию необходимых черт творческой деятельности», - писал И.Я. Лернер.
Обучение литературе
краткое содержание других презентаций«Учебная программа по литературе» - Метапредметные результаты. Разделы. Приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы. Примерная основная образовательная программа. Разделы примерной программы. Цели изучения литературы. Примерная (базисная) программа по литературе. Русская литература. Программы отдельных учебных предметов. Предметные результаты обучения. Эстетическое восприятие. Ожидаемые итоговые результаты. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего Образования.
«Проекты по литературе» - Проектно-исследовательская деятельность. Требование времени. Изучение комедии А.С. Грибоедова « Горе от ума». Освоение теории и практики вопроса исследования. Основной критерий успешности. Методика организации проектов. Совершенствование творческих подходов. Работа над учебным проектом. Углубление знаний. Обновление образования. Роль портрета. Область исследования. Произведения В. Маяковского. Выпускники.
«УМК по литературе» - Три «С» в УМК. Вопросы и задания. Апробация УМК. Базовый уровень. Принципы авторской программы. Каждый год обучения имеет свою главную тему. Сайт УМК «Литература». Сухих Игорь Николаевич. Состав учебно-методического комплекта для 10-11 классов. Состав учебно-методического комплекта для 5-9 классов. Учебно-методический комплект «Литература». Приобретение литературы ИЦ «Академия». Два памятника писателю Гоголю.
«ФГОС по литературе» - Рекомендации к оснащению учебного процесса. Содержание образования. Курс литературы. Цели изучения литературы в школе. Предметные результаты. Требования к уровню подготовки. Результаты изучения. Основные изменения стандарта. Предмет «Литература». Методологические принципы преподавания. Принцип личностно-ориентированного обучения. Стандарты второго поколения.
«Мультимедийные уроки по литературе» - Словарь. «Когда я творил, я видел перед собой только Пушкина». В нашем городе много талантливых людей. Повествование в «Капитанской дочке». Заочные экскурсии. Салтыков-Щедрин. Эпитет в повести А.С. Пушкина «Дубровский». А.П. Керн в Тригорском. Л.Н. Толстой. Тесты. Пушкин и Жуковский. М.Ю. Лермонтов. Отличия ЭОР от учебников. К чему изобретать национальный гений. А.С. Пушкин. Гипотеза. Заочная экскурсия.
«Интернет на литературе» - Пример обращения к методу проекта. Углубление знаний и их интеграция. Проект с использованием Интернет-ресурсов. Исследовательские навыки. Памятка участнику проекта. Виды заданий для web-квестов. Виртуальная экскурсия развивает у учащихся. Заключительный этап. Проектная деятельность. Самостоятельное создание презентации Power Point. Подготовка виртуальной экскурсии. Использование мультимедийных презентаций.
Всего в разделе «Обучение литературе» 8 презентаций
