Таблица исследования поэтической фонетики |
|
|
||
| << Урок анализа стихотворения А.Т.Твардовского | Таблица исследования поэтической лексики >> |
Таблица исследования поэтической фонетики: Художественное средство. Примеры. Для чего использовано. Анафора. Повторяющееся начало с местоимением «я» (1 -ая, 2 - ая, 4 — ая, 5 –ая строфы). Придает речи певучесть, передается голос лирического героя через звуки природы: то ли ветер, то ли вода журчит — герой растворен в природе. Звукоподражание. Я — где ваши машины Воздух рвут на шоссе. Повтор шипящих звуков передает движение шин на дороге — мимо лирического героя проходит чья-то жизнь. Ассонанс. В 4 — ой и 5 — ой строфах нагнетение гласных звуков. Усиливает выразительность речи, придает плавность, певучесть, сказовость — говорит не живой.
Обучение литературе
краткое содержание других презентаций«Мультимедийные уроки по литературе» - Как в монологе раскрываются чувства Дубровского. Эпитет в повести А.С. Пушкина «Дубровский». Объект исследования: открытки с изображениями А.С. Пушкина. К чему изобретать национальный гений. Памятник, достойный «народной его славы». Себя как в зеркале я вижу, но это зеркало мне льстит…. Осень в лирике А.С. Пушкина. Методическая разработка. Словарь. Применение ИКТ на уроках литературы. Пушкин. В слове сокрыта самая великая энергия, известная на земле.
«ФГОС по литературе» - Цели изучения литературы в школе. Курс литературы. Предметные результаты. Методологические принципы преподавания. Предмет «Литература». Стандарты второго поколения. Основные изменения стандарта. Принцип личностно-ориентированного обучения. Результаты изучения. Содержание образования. Рекомендации к оснащению учебного процесса. Требования к уровню подготовки.
«Проблемное обучение на уроках литературы» - Темы исследований для групп. Таблица исследования поэтического синтаксиса. Современный урок. Обучающие задачи. Проблемы. Сопоставительная таблица. Цели проблемного обучения. Перечитайте элегии. Развивающие задачи. Таблица исследования поэтической лексики. Урок анализа стихотворения А.Т.Твардовского. Проблемное обучение. Лирика А.А.Фета. Структура урока - исследования. Подготовительный этап проблемного урока.
«Интернет на литературе» - Самостоятельное создание презентации Power Point. Интернет. Поэзия Серебряного века. Дидактический материал. Обеспечение урока. Углубление знаний и их интеграция. Проект с использованием Интернет-ресурсов. Буклеты. Проектная деятельность. Виды заданий для web-квестов. Активизация познавательной деятельности учащихся. Использование Интернет-ресурсов на уроках литературы. Отличительные особенности урока.
«Учебная программа по литературе» - Эстетическое восприятие. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего Образования. Вклад предмета «Литература» в достижение целей основного общего образования. Разделы примерной программы. Содержательный раздел. Русская литература. Разделы. Примерная (базисная) программа по литературе. Приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы. Примерная основная образовательная программа.
«Проекты по литературе» - Изучение комедии А.С. Грибоедова « Горе от ума». Речевые ошибки. Функция учебного исследования. Область исследования. Совершенствование творческих подходов. Выпускники. Углубление знаний. Результат сотворчества учителя и ученика. Основной критерий успешности. Обновление образования. Проектирование и исследование в учении. Освоение теории и практики вопроса исследования. Методика организации проектов.
Всего в разделе «Обучение литературе» 8 презентаций
