Бог ума не дал

Обучение чтению

«Работа с одарёнными детьми на литературе» - Мозговой штурм. Л.Н.Толстой. Д. Дидро. Метафоры. Метод морфологического анализа. Как мне повезло. Методы сочинения сказок. Метод каталога. Спасение героев. Познавательные универсальные учебные действия. Метод аналогий. Этапы развития творческого воображения. Последовательность вопросов. Структура диска. Личная аналогия. Презентация дидактического материала. Изменение привычных отношений между героями сказок.

«Рабочая программа по чтению» - Предполагаемые результаты. Чтение в годы детства — это, прежде всего, воспитание сердцем. «Творчество поэтессы Ю. Мориц». «Знакомьтесь, книжка юбиляр». «Жизнеутверждающая сказка». Школа радостного чтения. «Добрый сказочник из Дании». Тема: «Час веселых историй». «Знакомство с книгами познавательного характера». Цель программы. Программа на 2009 - 2010 учебный год. «Что может нести красота людям?».

«Смысловое чтение» - Процесс, включающий не только овладение техникой чтения. Умение определять основную мысль текста. Условия для организации эффективного обучения чтению. Этапы работы. Критерии создания текстовых проблемных ситуаций. Вызов. Современные образовательные технологии. Опыт. Организация проблемных и поисковых ситуаций. Подходы к совершенствованию обучения чтению. Метапредметные результаты. Составь сжатый вариант текста.

«Повышение скорости чтения» - От топота копыт пыль по полю летит. Дворец. Медвежата. Чтение слов и словосочетаний до трех слогов. Плащ. . Бежит лиса по шесточку. Два дровосека. Болтунья. Чтение буквосочетаний. Выдох со счётом. Чтение наиболее трудных однослоговых слов. Чтение трёхбуквенных сочетаний. Поиск в тексте заданных слов. Игра в прятки. Сон. Слова с мягким знаком на конце. На дворе трава, на траве дрова. Филат. Тетерев.

«Навык чтения» - Виды работ для формирования навыка чтения. Упражнения для развития техники чтения. Таблицы Шульте. Динамическое чтение. Правильность чтения. Динамика скорости чтения. Смысловая сторона чтения. Упражнения для понимания смысла прочитанного. Чтение. Методика оптимального чтения. Выразительность. Формирование у детей навыка чтения. Цифровые. Методы и приемы работы над формированием навыка чтения. Буквенные.

«Антиципация в литературе» - В. Викторов. Результаты применения технологии. Предварительные упражнения. Технология обучения детей приёму антиципации. Весёлое и грустное завершение. Учим отвечать на почемучкины вопросы и задавать их. Фотоохотой занимался пёс Шарик из Простоквашино. Поиск скрытых вопросов и ответы на них. Антиципация применяется во время чтецких разминок. Подключение воображения. Учим прогнозировать, домысливать текст.