Обучение технологии |
|
|
||
| << Технология обучения детей приёму антиципации | Предварительные упражнения >> |
Обучение технологии начинается со второго полугодия 1 класса, после того как ученики освоили навык слияния слогов в слова и сформировался устойчивый навык чтения. В начале обучения диалогу с текстом нужно потренировать детей в применении операций по отношению к текстам, в которых есть прямые или скрытые вопросы и ответы на них. Хорошо, если авторские ответы будут неожиданными и весёлыми, а сам текст — небольшим. Небольшой объём текста придаст маленькому читателю уверенности в своих силах, а шутливый характер текста создаст для обучения благоприятный эмоциональный фон. Важно выслушать все возможные варианты детских ответов, особо отмечая наиболее точные и оригинальные. Переход к новому этапу осуществляется после того, как ученики успешно овладели навыками работы в рамках предыдущего этапа. Освоение приёма антиципации продолжается на протяжении всего периода обучения в начальной школе. При этом наращивается сложность предлагаемых для работы текстов и уровень сложности заданий к ним.
Обучение чтению
краткое содержание других презентаций«Техника быстрого чтения» - Первая охота. Лев и мышь. Ёжик …. Зимний день. Лоси. Подснежник. Майский снег. Белка и волк. Читать должно быть интересно. Спор животных. Дикие звери. К.Д.Ушинский. Найди меня.
«Развитие скорости чтения» - Использование таблицы Шульте. Процесс формирования навыка чтения. Артикуляционная гимнастика. Занятия чтением. Правильное обучение навыкам чтения. Эксперименты. Поле зрения. Речевая зарядка. Зрительный диктант. Чтение согласных. Методика. Мальчики. Навык чтения. Режим щадящего чтения. Типичные ошибки. Слоговая таблица. Развитие скорости чтения.
«Повышение скорости чтения» - Филат. Игра в прятки. Чтение буквосочетаний. Выразительное чтение. Чтение слов с твёрдыми и мягкими согласными. Обрызгайте бельё водой. Дворец. Плащ. Набор скороговорок. Чтение в темпе скороговорки. Медвежата. Бог ума не дал. Чтение однослоговых слов. От топота копыт пыль по полю летит. Слова с мягким знаком на конце. Отработка дикции. Набор деформированных предложений. Выдох со счётом. Успеваемость.
«Смысловое чтение» - Овладение приемами осмысления. НОО. Поиск информации и понимание прочитанного. Умение вычленить микротемы. Работа с текстом. Технология развития критического мышления через чтение и письмо. Умение определять основную мысль текста. Процесс, включающий не только овладение техникой чтения. Основные компоненты сформированного навыка чтения. Подходы к совершенствованию обучения чтению. Сотрудничество. Мотивация.
«Творчество на литературе» - Да, там костёр, люди — страшно, но вперёд. Школьники учатся пересказу. Жизненные навыки. Приём интеграции уроков. Развитие творческих способностей. Творческое мышление. Приобщение к литературе. Социализация. Сочинения. Условия для развития творчества.
«Рабочая программа по чтению» - «Знакомство с книгами познавательного характера». Школа радостного чтения. Чтение в годы детства — это, прежде всего, воспитание сердцем. Цель программы. Пояснительная записка. «Добрый сказочник из Дании». Программа на 2009 - 2010 учебный год. Школа радостного чтения. «Что может нести красота людям?». Тема: «Час веселых историй». «Творчество поэтессы Ю. Мориц». «Знакомьтесь, книжка юбиляр». «По страницам книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города».
Всего в разделе «Обучение чтению» 11 презентаций
