Научить подбирать значимые аргументы для доказательства основной мысли |
|
|
||
| << Ознакомление учащихся с различными моделями будущего | Модели будущего в литературе 20 века >> |
Методические задачи проекта: Научить определять параметры сопоставления «счастливого общества» Хаксли и советского государства. Научить подбирать значимые аргументы для доказательства основной мысли: любая система, фабрикующая в массовом порядке людей- роботов, страшна. Научить анализировать текст и формулировать собственное суждение по значимым проблемам, находить доказательства, опираясь на текст произведения. Научить выявлять причинно-следственные связи в решении проблемного вопроса: государство для человека или человек для государства? Научить определять нравственную составляющую тоталитарного режима. Научить использовать информационные технологии для создания отчета и работы над проектом.
Х
краткое содержание других презентаций«Хаксли «О новый дивный мир»» - Чтение художественного произведения. Регламентация жизни. Роман О.Хаксли. Сгруппируйте предложенные вопросы по темам или проблемам. Модели будущего в литературе 20 века. Зависит ли существование государства от воли отдельного человека. Презентация книги в начале года. Общество счастливых людей. Приглашаем принять участие в обсуждении моделей счастливого будущего. Ознакомление учащихся с различными моделями будущего.
«Эрнест Хемингуэй» - Романы. Флорида и Африка. Вторая Мировая война. Эрнест Хемингуэй с сыном Бамби. Коттедж «Уиндмир». Последние годы жизни. Сборник рассказов. Широкое признание. Документальная проза. Гражданская война в Испании. Годы творчества. Дом Хемингуэев в Оук-Парке. Эрнест Миллер Хемингуэй. Увековечивание памяти. Основные вехи биографии. Хемингуэй в военной форме. Первая Мировая война. Возвращение домой. Хемингуэй в Париже.
«Омар Хайям» - Омар Хайям. Рубаи. Персидский поэт. Сотни богословов. Литературное наследие Омара Хайяма. Величайшее зло для человека. Имя. Яд, мудрецом тебе предложенный, прими. Молитвенный коврик. Омар Хайям умер 4 декабря 1131 года. Омар был сыном палаточника. Благоговейно чтят везде стихи корана. Много лет размышлял я над жизнью земной. Решения. Хайям страстно желал переустройства мира.
«Хармс» - «Чиж и Ёж». Очень страшная история. Кораблик. Иван Топорышкин. Удивительная кошка. Бульдог и таксик. Хармс. В поэзии Даниила Хармса смешиваются форма и содержание. Детская поэзия. Даниил Иванович Ювачев. Как Володя быстро под гору летел. Говорил и читал по-немецки и по-английски. Хармс Даниил Иванович.
«Даниил Иванович Хармс» - Надежда Ивановна Колюбакина. Братья шли по переулку. Литературные произведения. Учился в немецкой школе. Наталья Ивановна Колюбакина. Объединение Реального Искусства. Мороз. Случай на железной дороге. Памятник Даниилу Хармсу. Мемориальная доска. Даниил Иванович Хармс. Художественное наследие Хармса.
«Хетагуров» - Коста. И хлынули слёзы из глаз, И радость в груди разлилась- Увидел я снежные горы. Мать поэта- Мария Гавриловна Губаева-Хетагурова. Пройдут года,пройдут века,но имя славного сына осетинского народа не померкнет и будет сиять,подобно снежным вершинам Кавказа . Презентацию подготовила учитель осет.языка и лит-ры Чернышева Надежда Владимировна В презентации использован материал: сборник Коста , фотоальбом Коста, интернет ресурсы.
Всего в разделе «Х» 10 презентаций
