Ознакомление учащихся с различными моделями будущего |
|
|
||
| << Мечта человечества | Научить подбирать значимые аргументы для доказательства основной мысли >> |
Дидактические цели проекта: Ознакомление учащихся с различными моделями будущего, нашедшими отражение в художественных произведениях — романах-антиутопиях в иноязычной и русской литературе. Выявление характерных признаков тоталитарного режима и освещение их в романе О.Хаксли. Развитие навыка выявления проблем, заявленных в художественном произведении, и умения их классифицировать по степени значимости. Развитие навыка аналитического мышления при работе с текстом художественного произведения и научной литературой по проблемам, самостоятельно сформулированным учащимися. Развитие способностей учащихся находить значимые основания для сопоставления, анализа, а также вынесения оценочного суждения при сравнении характерных черт «счастливого общества» по Хаксли с реалиями советской действительности. Стимулирование познавательного интереса и активного отношения учащихся к усвоению знаний через применение компьютерных технологий.
Х
краткое содержание других презентаций«Хлебников» - Словотворчество. Зинзивер. О Велимире Хлебникове. Рассвет на лугу. Словарная работа. Эпатаж. Сердце речаря. Мир природы. Страницы биографии Велимира Хлебникова. Форма. Хлебников хаотичен. Кузнечик.
«Хемингуэй «Прощай, оружие»» - Отношение к войне на фронте. Отношение к религии. Отношение к Кэтрин на фронте. Отношение к Кэтрин в тылу. Генри своими и чужими глазами. Образ Фредерика Генри. Войны теперь не кончаются победой. Дождь в романе. Отношение к войне после дезертирства. Фредерик Генри.
«Велимир Хлебников» - Меньше всего он был похож на типичного литератора тех времен. Свиристели. Хлебников. Вера Хлебникова. Виктор Владимирович Хлебников. Холодный и голодный январь 1922 года. Хаджи-Тархан. Камыши. Ученый. Музей. Поэзия Велимира Хлебникова. Место действия. Кузнечик. Весёлый богослов. Русский футуризм в живописи. Маленькая комната. Новаторство в литературе.
«Хетагуров» - Леван Елизбарович Хетагуров –отец поэта. Люблю я целый мир,люблю людей,бесспорно, Люблю обиженных,беспомощьных сирот, Но больше всех люблю,чего скрывать позорно, Тебя,родной аул,и бедный мой народ. Презентацию подготовила учитель осет.языка и лит-ры Чернышева Надежда Владимировна В презентации использован материал: сборник Коста , фотоальбом Коста, интернет ресурсы. Анна Цаликова. Коста. Пройдут года,пройдут века,но имя славного сына осетинского народа не померкнет и будет сиять,подобно снежным вершинам Кавказа .
«Хармс» - «Чиж и Ёж». Как Володя быстро под гору летел. Детская поэзия. Говорил и читал по-немецки и по-английски. Хармс. Даниил Иванович Ювачев. В поэзии Даниила Хармса смешиваются форма и содержание. Бульдог и таксик. Хармс Даниил Иванович. Кораблик. Удивительная кошка. Очень страшная история. Иван Топорышкин.
«Даниил Иванович Хармс» - Наталья Ивановна Колюбакина. Случай на железной дороге. Мемориальная доска. Литературные произведения. Учился в немецкой школе. Объединение Реального Искусства. Даниил Иванович Хармс. Мороз. Надежда Ивановна Колюбакина. Художественное наследие Хармса. Братья шли по переулку. Памятник Даниилу Хармсу.
Всего в разделе «Х» 10 презентаций
