Кривотолки, недопонимание

Жанры

«Рождественский рассказ» - Русский композитор. Обездоленные, несчастные дети. Люди, способные сочувствовать. Главный герой рассказа. Рождество. Эпическое произведение. Критерии сравнения. Рождественский (святочный) рассказ. Тапёр. Счастливый конец. Рассказ. Действие в рассказе. История о тапере. Что происходит с героями. Время публикации рассказа. Рождественский рассказ. Кто помогает детям. Рождество Христово.

«Ода» - Время создания оды. Колумб Российский. Торжественная ода в России. Сия тебе единой слава, Монархиня, принадлежит. Опорный конспект. Контрольные вопросы. Лирический жанр. Словарная работа. Мифологические образы. Похвальная ода.

«Любовная лирика поэтов» - М.Ю.Лермонтов «Она не гордой красотою…». Исайя Берлин. С.Я.Эфрон. Любовь Александровна Андреева-Дельмас. Лопухина Варвара Александровна. А.А.Оленина. Адресаты интимной лирики русских поэтов. А.А.Ахматова «Полночные стихи». Оленина Анна Алексеевна. М.И.Цветаева «Я с вызовом ношу его кольцо!..». А.А.Блок «О да, любовь вольна, как птица…». Сергей Яковлевич Эфрон-Дурново. А.С.Пушкин «Я вас любил…».

«Составление синквейна» - Методика обучения. Тема синквейна. Вызов. Развитие критического мышления через чтение и письмо. Котлован. Правила написания синквейна. Методический прием «Написание синквейна». Процедура знакомства с синквейном. Ассоциации на тему «Осень». Синквейн. Синквейн по тексту. Утес. Пример синквейна. Синквейн составляется. Резюме.

«Драма» - Жанры драмы. Драматургический жанр. Комедия. Пьеса с острым конфликтом. Действие. Сюжетное действие. Исторические трагедии. Драма изображает прошлое как настоящее. Жанр трагедии. Персонажи. Подвал. Недоросль. Драма. Козлиная песнь. Гоголь. Ремарки. Принцип оформления образного мира. Одни из основных родов литературы. Афиша. Теория литературы. Мещанин во дворянстве. Отличительные особенности драмы.

«Как писать эссе» - Как написать эссе на 10 баллов. Четкие цели. Обдумывание. Выбор темы. Процесс написания эссе. Основная часть. Цитирование. Что определяет качество эссе. Подача документов. Проверка и совершенствование написанного. Постановка проблемы. Повтор введения.