Содержание образования |
|
|
||
| << Принцип личностно-ориентированного обучения | Курс литературы >> |
Стандарты 2004 Содержание образования. Содержание предмета представлено на базовом и профильном уровнях. Дан перечень литературных произведений для обязательного чтения. Определен круг теоретико-литературных понятий, без которых невозможно формирование читательской культуры учащихся. Определены основные виды деятельности по освоению литературных произведений. Учебный материал перераспределен между средней и старшей школой с целью нормализации учебной нагрузки. Представлены три уровня детализации учебного материала: 1) названо имя писателя с указанием конкретных произведений; 2) названо имя писателя без указания произведения (только число худ. текстов); 3) предложен список имен писателей и указано минимальное количество авторов, произведения которых обязательны для изучения. Даны указания на возможность изучения текстов в неполном объеме. Уделяется внимание формированию информационной культуры учащихся. Содержание ориентировано на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов деятельности. Уделяется внимание развитию межпредметных связей.
Обучение литературе
краткое содержание других презентаций«УМК по литературе» - Учебно-методический комплект «Литература». Век как эпоха. Базовый уровень. Принципы авторской программы. Содержание учебника. Двадцатый век: от России до России. Приобретение литературы ИЦ «Академия». Три «С» в УМК. Апробация УМК. Вопросы и задания. Каждый год обучения имеет свою главную тему. Заглавие через двоеточие. Типы вопросов и заданий. Два памятника писателю Гоголю. Авторское оформление первого форзаца.
«Учебная программа по литературе» - Приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы. Эстетическое восприятие. Предметные результаты обучения. Разделы примерной программы. Осмысленное чтение. Цели изучения литературы. Содержательный раздел. Примерная (базисная) программа по литературе. Литература. Примерная основная образовательная программа. Программы отдельных учебных предметов. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего Образования.
«Проблемное обучение на уроках литературы» - Проблемное обучение на уроках литературы. Таблица исследования поэтической фонетики. Цели проблемного обучения. Лирика А.А.Фета. Развивающие задачи. Приемы создания проблемных ситуаций. Воспитательные задачи. Темы исследований для групп. Обучающие задачи. Таблица исследования поэтического синтаксиса. Проблемы. Таблица исследования поэтической лексики. Современный урок. Подготовительный этап проблемного урока.
«Мультимедийные уроки по литературе» - Салтыков-Щедрин. Эпитет «бедный». Найдите строки песни, которые изобразил художник. Пушкин. Что такое мультимедиа ЭОР. Себя как в зеркале я вижу, но это зеркало мне льстит…. В нашем городе много талантливых людей. Отличия ЭОР от учебников. Ехеgi monumentum. Повествование в «Капитанской дочке». Пушкин. Прочитай строки баллады. Использование компьютера на разных этапах урока. Пушкин и Жуковский. Методическая разработка.
«Проекты по литературе» - Обновление образования. Изучение комедии А.С. Грибоедова « Горе от ума». Произведения В. Маяковского. Проектирование и исследование в учении. Требование времени. Путешествие из Петербурга в Москву. Речевые ошибки. Функция учебного исследования. Работа над учебным проектом. Результат сотворчества учителя и ученика. Основной критерий успешности. Совершенствование творческих подходов. Роль портрета. Освоение теории и практики вопроса исследования.
«Интернет на литературе» - Памятка участнику проекта. Самостоятельное создание презентации Power Point. Исследовательские навыки. Интернет. Проектная деятельность. Использование Интернет-ресурсов на уроках литературы. Этапы работы над квестом. Углубление знаний и их интеграция. Пример обращения к методу проекта. Подготовка виртуальной экскурсии. Обеспечение урока. Этапы проектной деятельности. Мультимедийные презентации. Презентация Power Point.
Всего в разделе «Обучение литературе» 8 презентаций
