Сотрудничество

Обучение чтению

«Развитие скорости чтения» - Режим щадящего чтения. Навык чтения. Мальчики. Речевая зарядка. Типичные ошибки. Правильное обучение навыкам чтения. Чтение согласных. Артикуляционная гимнастика. Процесс формирования навыка чтения. Занятия чтением. Зрительный диктант. Поле зрения. Развитие скорости чтения. Эксперименты. Методика. Слоговая таблица. Использование таблицы Шульте.

«Навык чтения» - Цифровые. Сформированный навык чтения. Виды работ для формирования навыка чтения. Техническая сторона чтения. Правильность чтения. Чтение. Упражнения для развития техники чтения. Темп чтения. Методы и приемы работы над формированием навыка чтения. Динамика скорости чтения. Методика оптимального чтения. Смысловая сторона чтения. Буквенные. Упражнения для понимания смысла прочитанного. Таблицы Шульте.

«Работа с одарёнными детьми на литературе» - Последовательность вопросов. Этапы развития творческого воображения. Презентация дидактического материала. Мозговой штурм. Сказка «Нефтяная рыбка». Д. Дидро. Спасение героев. Метод морфологического анализа. Воображение. Структура диска. Познавательные универсальные учебные действия. Необычный образ Бабы Яги. Метафоры. Фантастическая аналогия. Л.Н.Толстой. Как мне повезло. Личная аналогия. Изменение привычных отношений между героями сказок.

«Повышение скорости чтения» - С чем ты к нам пришёл: с пересмешкой или с перевыпересмешкой. Два дровосека. Отработка дикции. Чтение слов с твёрдыми и мягкими согласными. Хлеб. Повышение скорости чтения. Сон. Чтение слов и словосочетаний до трех слогов. Чтение блоков. Мамаша. Дворец. На дворе трава, на траве дрова. Чтение буквосочетаний. Плащ. . Бежит лиса по шесточку. Чтение наиболее трудных однослоговых слов. Чтение двуслоговых слов.

«Техника быстрого чтения» - Белка и волк. К.Д.Ушинский. Лев и мышь. Подснежник. Ёжик …. Лоси. Зимний день. Найди меня. Читать должно быть интересно. Спор животных. Первая охота. Майский снег. Дикие звери.

«Смысловое чтение» - Овладение приемами осмысления. Умение определять основную мысль текста. Этапы работы. Поиск информации и понимание прочитанного. Опыт. Главное предназначение. Интерактивные задачники. Критерии создания текстовых проблемных ситуаций. Умение вычленить микротемы. Выполнение типовых заданий. Стратегия смыслового чтения и работа с текстом. Процесс, включающий не только овладение техникой чтения. Современные образовательные технологии.