Преобразование и интерпретация

Обучение чтению

«Рабочая программа по чтению» - «Добрый сказочник из Дании». Предполагаемые результаты. Цель программы. «Знакомство с книгами познавательного характера». «Жизнеутверждающая сказка». Школа радостного чтения. Школа радостного чтения. «По страницам книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города». «Знакомьтесь, книжка юбиляр». Тема: «Час веселых историй». Пояснительная записка. Программа на 2009 - 2010 учебный год. «Творчество поэтессы Ю. Мориц».

«Развитие умения чтения» - Примеры заданий по распространению предложений. Редактирование текста. Проговаривание формулировок заданий. Чтение-спринт. Пример задания «Фотоглаз». Зрительные диктанты. Виды упражнений. Зависимость успеваемости учащихся начальной школы от скорости письма. Развитие осознанного чтения у школьников. Система И.Т.Федоренко. Вертикальное чтение. Слуховой диктант. «Договаривание» за учителем. Определение истинности/ложности высказывания.

«Навык чтения» - Таблицы Шульте. Смысловая сторона чтения. Методика оптимального чтения. Динамика скорости чтения. Виды работ для формирования навыка чтения. Сформированный навык чтения. Упражнения для развития техники чтения. Упражнения. Динамическое чтение. Буквенные. Правильность чтения. Выразительность. Техническая сторона чтения. Методы и приемы работы над формированием навыка чтения. Цифровые. Формирование у детей навыка чтения.

«Продуктивное чтение» - Выявление первичного восприятия. Работа с текстом до чтения. Подготовка к уроку. Работа с правилом. Литературное чтение. Составь план сказки. Сложносокращенные слова. Современные методы развития памяти. Словарный запас. Виды чтения. Желание читать. Письменный ответ. Сравни отрывок из записи. Букварь. Тетрадь по литературному чтению. Работа с текстом во время чтения. Просмотровое чтение. Кактусы. Обобщение.

«Смысловое чтение» - Осмысление. Полноценное чтение задачи. Выполнение типовых заданий. Методика совершенствования умения читать правильно. Современные образовательные технологии. Универсальные учебные действия. Поиск информации и понимание прочитанного. Критерии создания текстовых проблемных ситуаций. Условия для организации эффективного обучения чтению. Метапредметные результаты. Составь сжатый вариант текста. Рефлексия.

«Техника быстрого чтения» - Спор животных. Дикие звери. Лев и мышь. Майский снег. Подснежник. Зимний день. Первая охота. Лоси. Читать должно быть интересно. Ёжик …. Найди меня. К.Д.Ушинский. Белка и волк.