Жизнь и судьба |
|
|
||
| << Василий Семёнович Гроссман | Семен Израилевич Липкин >> |
«Жизнь и судьба»: фрагменты из романа. Движение к Сталинградскому фронту вновь сформированных частей шло тайно, в ночное время…Войска, переправившись через Волгу, оседали в калмыцкой степи, в соленом межозерье, и тысячи русских людей начинали произносить странные им слова: «Барманцак», «Цаца»…То шло южное скопление сил в калмыцких степях…Советское Верховное командование готовило окружение сталинградских дивизий Паулюса. На рассвете 20 ноября перешли в наступление войска…Ближние пушки и дальние пушки соединили свои голоса, а эхо прочило связь, ширило многосложное сплетение звуков, заполнявших весь гигантский куб боевого пространства…В Кремле Сталин ждал донесения командующего Сталинградским фронтом…Он чувствовал себя счастливым…Для него чувство жизни слилось с чувством силы… В эти минуты решалась судьба основанного Лениным государства…Решалась судьба оккупированных Гитлером Франции и Бельгии, Италии, скандинавских и балканских государств…Решалась судьба немцев-военнопленных, которые пойдут в Сибирь. Решалась судьба советских военнопленных в гитлеровских лагерях, которым воля Сталина определила разделить после освобождения сибирскую судьбу немецких пленных… Решалась судьба калмыков и крымских татар, балкарцев и чеченцев, волей Сталина вывезенных в Сибирь и Казахстан, потерявших право помнить свою историю, учить своих детей на родном языке… Решалась судьба русских крестьян и рабочих, свобода русской мысли, русской литературы и науки. Сталин волновался. В этот час будущая сила государства сливалась с его волей. Гроссман, В. Жизнь и судьба: роман[фрагменты] / В. Гроссман- М.:Слово,1999.- Из содерж.: С.309, С. 392, С. 516-519.
Литературные темы
краткое содержание других презентаций«Тема гадкого утёнка» - Обиды. Словарная работа. Тип проекта. Анализ темы урока. Образ «гадкого утенка». Повесть «Гадкие лебеди». Гадкий утёнок. Записать тезисы. Тезисы. Пьеса «Датская история». Метод проблемного изложения материала. Культуроведческая компетенция. Сказка Андерсена «Гадкий утёнок». Предварительная анкета. Характеристика урока. Правила проведения уроков. Комбинированный урок. Тезисы вступительного слова учителя.
«Тема судьбы в литературе» - Формирование понятия «судьба». Годы мчат суровой чередой. Эдуард Асадов. Человек. Маленький ребёнок. Результаты опроса. Копилка судьбы. Черты характера. Судьба человека. Шолохов Михаил Александрович. Мои книги. Судьба. Работа в группах. Тропы в глухолесье.
«Дети-сироты в литературе» - Девочка из города. Становление личности. Путь обретения семьи. Детско-подростковая литература. Испытания героев-сирот в повести Д.Сабитовой «Где нет зимы». Республика ШКИД. Тема жертвенности и бескорыстия. Поддержка детей-сирот сверстниками. Образы сирот из романа-эпопеи Виктора Гюго «Отверженные». Русская классическая литература. Ночевала тучка золотая. Образы сирот. Образы детей-сирот. Образы детей-сирот в современной детско-юношеской литературе.
«Тема грозы в произведениях» - Эпиграф. Тема грозы в произведениях Л.Н.Толстого. Проблема. Ассоциации. Синквейн. Творческое задание. Название главы. Мы зависим от природы. Помочь учащимся. Человеческая душа. Гроза.
««Говорящие фамилии» в литературе» - Отрицательные персонажи. Ироничное почтение к герою. Александр Андреевич Чацкий. Скалозуб. Говорящие фамилии в пьесе А.С.Грибоедова «Горе от ума». Городские помещики. Софья. Тугоуховский. Классицизм. Иван Александрович Хлестаков. Доктор Гибнер. Грибоедов. Говорящие имена. Функции "говорящих фамилий". Функции. Алексей Степанович Молчалин. Фонвизин. Сцена из спектакля Саратовского театра. Зарифмованный намек.
«Писатели о семье» - Круг чтения. М.Горький. А.Г. Алексин. Н.Г. Гарин — Михайловский. Тема детства. Взаимоотношения в семье. Лиханов. Контрастная жизнь двух семей. «Чистые камушки». И.С. Шмелев. Л.Н. Толстой. С.Т. Аксаков. Короленко.
Всего в разделе «Литературные темы» 8 презентаций
