Василий Семёнович Гроссман |
|
|
||
| << Неприятие сталинизма | Жизнь и судьба >> |
Василий Семёнович Гроссман - участник Сталинградской битвы. Историческая драма, разыгравшаяся в Сталинграде, рассматривается автором в свете общечеловеческих категорий бытия. Этот подход заявлен на первой же странице романа в описании фашистского концлагеря: «Из тумана вышла лагерная ограда — ряды проволоки, натянутые между железобетонными столбами. Бараки тянулись, образуя широкие, прямые улицы. В их однообразии выражалась бесчеловечность огромного лагеря…Жизнь глохнет там, где насилие стремится стереть ее своеобразие и особенности». Роман В. Гроссмана «Жизнь и судьба», написанный в сложное время, представлял редкую попытку вынести на обсуждение на страницах художественного произведения вопросы межнациональных отношений. В нем отчетливо прослеживается внимание и неподдельный интерес к представителям разных народов и разных культур Он был очевидцем трагедии калмыцкого и других народов, которые самоотверженно воевали, но не избежали участи депортации по национальному признаку. В.С. Гроссман.
Литературные темы
краткое содержание других презентаций«Депортация калмыков» - Владимир Александрович Макаров. Непонятный состав. Верблюдов плач. Подсолнух. Преступная нация. Свет. Анатолий Семёнович Григорьев. Пётр Павлович Дедов. Жизнь и судьба. Поэма «Техник-интендант». Поколения. Василий Семёнович Гроссман. Имя Виталия Закруткина. Олег Васильевич Волков. Маленькие калмычата. Произведение поэта. Повести «Декада» и «Записки». Мальчишка. Архипелаг ГУЛАГ. Неприятие сталинизма.
«Тема гадкого утёнка» - Словарная работа. Сказка Андерсена «Гадкий утёнок». Архетип. Предварительная анкета. Культуроведческая компетенция. Показатели, оценивающие результативность проекта. 3 произведения о «гадком утенке». Тезисы вступительного слова учителя. Обиды. Анализ темы урока. Индивидуальные сообщения. Записать тезисы. Метод проблемного изложения материала. Комбинированный урок. Правила проведения уроков. Образ «гадкого утенка».
«Тема судьбы в литературе» - Шолохов Михаил Александрович. Результаты опроса. Черты характера. Судьба человека. Человек. Работа в группах. Копилка судьбы. Маленький ребёнок. Тропы в глухолесье. Эдуард Асадов. Судьба. Формирование понятия «судьба». Годы мчат суровой чередой. Мои книги.
«Писатели о семье» - Л.Н. Толстой. А.Г. Алексин. Круг чтения. Взаимоотношения в семье. С.Т. Аксаков. Короленко. Лиханов. И.С. Шмелев. М.Горький. Тема детства. «Чистые камушки». Контрастная жизнь двух семей. Н.Г. Гарин — Михайловский.
«Дети-сироты в литературе» - Дети-борцы в повести О.Раина «Телефон доверия». Образы детей-сирот. Детско-подростковая литература. Республика ШКИД. Становление личности. Приключения Тома Сойера. Тема жертвенности и бескорыстия. Ночевала тучка золотая. «Цирк в шкатулке» Дины Сабитовой. Поддержка беспризорников. Черты преемственности и новаторства. Девочка из города. Образы сирот в русской литературе XIX века. Образы детей-сирот современной литературы.
«Тема грозы в произведениях» - Проблема. Синквейн. Гроза. Творческое задание. Эпиграф. Человеческая душа. Тема грозы в произведениях Л.Н.Толстого. Помочь учащимся. Мы зависим от природы. Название главы. Ассоциации.
Всего в разделе «Литературные темы» 8 презентаций
