Области применения

Анализ текста

«Компьютерный анализ текста» - Презентация морфологических модулей. Морфологические модули в новых функциях. Возможности использования кодов. Недостатки словаря зализняка. Освоение новых функций. Фрагмент страницы словаря зализняка. Разработки в области компьютерной морфологии. Использование морфологического анализа. Морфологический уровень. Потребность. Модули морфологической обработки. Коммерческие модули. Компьютерный анализ естественно-языкового текста.

«Анализ художественного текста» - Отзыв о притче. Творческая работа. Шел Сильверстейн «Щедрое дерево». Бессердечие. Составление кластера. Учитель. Обратитесь к тексту. Мальчик. Виды речи. Изменилось ли что в понимании темы урока. Творчество. Анализ текста. Схема. Магнитное поле. Притча. Щедрое дерево. Одиночество. Стили речи. Совесть. Прием «Кластер». Тосковать. Бескорыстие. Яблоня. Чем слова отличаются друг от друга. Приемы, используемые на уроках литературного чтения.

«Контент-анализ» - Массовый источник. Суть метода. Понятие контент-анализа. Какие документы подлежат контент-анализу. Анализ инаугурационных речей президентов США. Пример количественного контент-анализа. Получение количественной информации. Верификация полученных результатов. Этапы политического контент-анализа. Виды контент –анализа. Поверхностность анализа текста. Метод контент-анализа в истории. Итоги анализа разных документов.

«Комплексный анализ текста» - Указание времени действия. Наличие местоимений третьего лица. Инверсия. Области применения. Предмет исследования. Наличие отсылок к предшествующему контексту. Сочинительный союз в начале предложения. Потрясающая встреча. Указание места действия. Скаковая лошадь. И не кончается строка. Имена персонажей. Наличие вводных слов. Наличие эллипсиса. Наличие конструкции вида. Указание рода занятий персонажей.

«Художественный анализ произведений» - Искусство требует ответа. Ситуация формирования. Волнение. Ситуация обогащения. Искусство. Анализ произведений. Переживание. Особенности изобразительного искусства. Формирование способности критически оценивать произведения искусства. Испытанное чувство. Катарсис. Художественно-педагогический анализ. Организация переживаний. Анализ основных средств выразительности искусства. Ситуация развития. Вчувствование.

«Самостоятельный анализ текста» - Навыки самостоятельного анализа текста. Вовремя есть, вовремя пить. Синквейн. Стая воробьев. Охарактеризуйте орла и воробьев. Орел и воробьи. Жемчуга мудрости. Композиционный прием притчи. Диаманта. Сочинение-размышление. Эпиграф. Свинарники. Изобразительно-выразительные средства. Тропы. Микротемы.