Работа с воспитателями

Сказки

«Сказки для чтения» - Пожелание. Читаем вместе с родителями. «Мышонок и карандаш». Перескажите по картинкам. Читаем и рисуем вместе. Сказки В. Г. Сутеева. Сказка «Яблоко». Советы. Иллюстрации автора. Читаем и рассуждаем вместе. Сказка «Три котёнка». Прочитайте вместе с ребёнком сказку «Яблоко».

«Влияние сказок на детей» - Наши умозаключения. Сказки. Бармалей. Маленькие дети. Баба-Яга. Дневные кошмары. Детство. Появление мотивированного страха. Сказочные герои. Волк. Появление Кощея Бессмертного. Удивительный мир сказки. Небезопасные детские сказки. Детские сказки. Магическое мышление. Следы невиданных зверей. Представители потустороннего мира.

«Задания по сказкам» - Жил-был на поле серенький Зайчик, да жила Лисичка-сестричка. Нас встречает в жизни сказка вместе с материнской лаской. Сказочные приметы. Определи вид сказки. Друзья познаются в беде. Что за прелесть эти сказки. В конце добро побеждает зло. Физминутка. Стали гости есть, пить, веселиться. Соотнестите автора и произведение. Из какой это сказки. Из какой сказки этот предмет. Найди лишнее слово. Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам — урок.

«В гостях у сказки» - Скоро буду дома” “Помогите, мой брат превратился в козленочка”. Викторина по русским народным сказкам поможет привить детям любовь к чтению. Нечаянно разбила яичко”. Ушки на макушке. Описательного типа. Что наш маленький народ В мир волшебный унесет. Жили — были Давным — давно… Волшебные предметы, помогающие герою. «По щучьему веленью, По моему хотенью». Где воды напиться? Волшебные сказки. Ни словами (Ни в сказке) сказать, ни пером описать.

«Сказка как вид народной прозы» - Сказка. Сценическое искусство. Каша из топора. Эпиграф. Интерес. Сказка как вид народной прозы. Полное сердце любви. Экспертиза. Теплота. Занимательный рассказ.

«Сказка как средство развития речи» - Проведение итоговой диагностики. Приёмы, используемые при развитии связной речи у детей. Задачи. Проект. Результаты анкетирования родителей. Образовательная область. Портрет выпускника. Формы работы с родителями. Результаты обследования связной речи детей. Сказка как средство формирования коммуникативной компетентности. Значение развития речи. Читайте ребенку сказки и узнавайте его мир. Этапы реализации проекта.