Введение учащихся в диалог |
|
|
||
| << Актуализация субъективного опыта учащихся | Спасибо за внимание >> |
2. Введение учащихся в диалог Урок личностно ориентированной направленности не может быть состоявшимся, если в нём не было эмоционального центрирования, которое ведёт к открытию истины, воодушевляет веру в свои силы. Такое открытие было на данном уроке: вместе и учителем ученики сделали вывод: поэзия настоящего Мастера бессмертна. Диалог между учениками и учителем был успешным. Этому сопутствовала атмосфера сотрудничества. Ученики видели, что учителю интересно знать ответы, возникшие при подготовке урока, поэтому все высказывания были искренними. На протяжении всего урока учителю оказывалась психологическая поддержка со стороны учащихся; они подхватывали незаконченные фразы учителя, улавливали суть вопроса, понимали взгляды и жесты. 3. Организация сотрудничества, совместной творческой деятельности Заканчивается урок подведением итогов с формированием самостоятельных выводов. Этап рефлексии показал, что урок достиг своей сверхзадачи, так как рефлексивная деятельность продолжала осуществляться и после урока; искали новые вопросы; мысли учеников возвращались к биографии поэта. У учащихся появилось желание перечитать ещё раз Стихи о Прекрасной Даме, постигая мысли автора и совершая новые открытия.
Блок
краткое содержание других презентаций«Александр Александрович Блок» - Стихи о России. Ветхая избушка. Бабушка А.А. Блока. Поэт. Александр Блок. Бабушка-старушка. Университет. Александр Александрович Блок. Разочарование и депрессия. Поступил во Введенскую гимназию. Любовь к литературе. Андрей Николаевич Бекетов. Попытки писать. Похороны поэта. Физкультминутка. Жизнь поэта. Профессор Варшавского университета. Рисунок Блока. Герб рода Блоков. Блок в театре.
«Биография Александра Блока» - Родился в Санкт-Петербурге. Александр Блок умер 07.08.21г. в Петрограде. Последние годы жизни. Александр Александрович Блок. Скифы. Лирический герой стихотворения. Прекрасная дама. Разные стихотворения. Первое собрание стихотворений. Детство и юность. Тема родины. Теза. Крупнейший поэт. Учеба в Санкт-Петербургском университете. Развертывающийся хаос.
«Жизнь и творчество Блока» - Чувства. Самоанализ урока. Творческое наследие. Актуализация субъективного опыта учащихся. Начало Первой мировой войны. Моя жизнь. Введение учащихся в диалог. Наследие Блока. Фонарь. Умер 7 августа 1921 года. Родился Александр Блок. Мать. Символ России. Александр Александрович Блок. Любовь к технике литературного дела. Назначен председателем Управления Большого драматического театра. Александр Блок.
«Биография и творчество Блока» - Творчество. Блок Александр Александрович. Зрелость. Последние годы. Ночь. Тяжёлые нагрузки. Революции Блок встретил со смешанными чувствами. Детство. Юность. Зрелая поэзия Александра Блока. Улица.
«Жизнь Александра Блока» - Похожий сценарий. Страшные дни. Стихотворение. Блок жил и творил на рубеже двух миров. Служил в инженеpно-стpоительной дружине. Театральные интересы. Биография и творчество Александра Блока. Смерть Блока. Грубейшие образы. Жанр стихотворения. Глубокий след. Поэма «Двенадцать». Сборники стихов. Желание. Книга Блока. Творчество Александра Блока. Смерть. Дни подобны ночи. Анализ стихотворения. Владимир Маяковский.
«А.А.Блок «Двенадцать»» - Иллюстрации. Из истории первого иллюстрированного издания. Творчество А.А.Блока. Из воспоминаний С.Я.Алянского*. Об эскизах рисунков. Марка издательства «Алконост». Опубликована в газете «Знамя труда». Поэма «Двенадцать». Примечания. Петербург. Нищий пес. Обложка первого иллюстрированного издания. Ю.П.Анненков. Распадающийся старый мир.
Всего в разделе «Блок» 7 презентаций
