Приемы журналиста

Типы текста

«Повествование» - Накормили беднягу. Мы поймали зайчишку. Из травы выскочил зайчонок. Автор. Знайка. Заяц. Поурочные разработки. Определите тему текста. Сняли повязку. Опорные слова. Я желаю вам сегодня добра. Тропинка. Что называют текстом. Виды текстов. Лечение зайчика. Зайчик. Это случилось в начале лета. Длинноухий трусишка. Мультимедийное пособие. Тропинка шла лесом. Лапка.

«Интервью» - Информационные вопросы. Признак профессионализма. Интервью с чиновником. Составьте три вопроса для интервью с Аллой Пугачевой. Составьте три вопроса для интервью с беженцем из Сирии. Примеры. Перевод устной речи в письменную. Составьте три вопроса для интервью с председателем Союза журналистов. Открывающий вопрос. Интервью со звездой. Формы интервью. Рубаха из сатина. Расшифровка интервью. Методы и приемы корректного интервьюирования оппонентов.

«Описание внешности человека» - Сильная рука. Беседа с учащимися. Применение знаний. Лицо. Отбор языкового материала. Описание внешности человека. Отличительные черты. Редактирование текста. Затылок широкий. Узнай литературного героя. Узнай одноклассника.

«Описание природы» - Шишкин. Средства описания. Использование в тексте имён прилагательных. Поленов. Первый мороз. Предметы. Настоящая зима. Остроухов. Описание природы. Вид зимней природы. Сочинение ученика. Васнецов. Описание. Миниатюра.

«Описание внешности» - Кто твой кумир. Ответьте на вопросы. Самая «говорящая» деталь на лице человека — это глаза. Лицо. Перед вами произведения живописи. Прочитайте отрывок из повести А. С. Пушкина «Дубровский». Как выглядел герой. Работа с учебником. Портрет. Чем отличается портрет литературный и портрет художественный. Творческая работа. Описание внешности человека.

«Текст-рассуждение» - Цели урока. Текст -рассуждение. Текст- рассуждение. Минутка чистописания. Берега ручьёв. Определите, какой это текст. Прочитайте в учебнике о тексте - рассуждении. Повторение изученного о повествовательном и описательном текстах. Изменение глаголов по числам. Работа по развитию речи. Выполни работу самостоятельно. Жили у бабуси два весёлых гуся.