Пирс |
|
|
||
| << Разновидности интервью | Составьте три вопроса для интервью с беженцем из Сирии >> |
- Давайте вернемся в тот день. - Я нырял с маской на глубине около 7 метров - там, где заканчивается 50-метровый пирс, который идет от пляжа. В пяти метрах дальше пирса в море идет резкий обрыв дна, глубины становятся очень большими - такими, на которых комфортно живется акулам. Из этой бездны она и вынырнула. И попала из родной среды обитания сразу туда, где плавали десятки людей. Конечно, у нее сразу сработал инстинкт атаки. Она же хищник… Как я, человек с многолетним опытом моряка, мог не предвидеть опасности? Не заметить, что акулам там так вольготно?! Мою бдительность усыпило то, что там спокойно плавали женщины и дети. - Как вы отреагировали, увидев акулу? - Первой эмоцией было чудовищное удивление. Из-за него я потерял драгоценные две секунды. Она вцепилась в мою левую руку, сразу порвав кости, сосуды и связки, и стала трепать меня. Потом отплыла в сторону и прицелилась в живот. Там до сих пор остались раны, но основной удар мне удалось отвести - я ударил ее в глаз правой рукой. Это спасло меня. К сожалению, рука провалилась к ней в пасть и тоже пострадала от зубов. Счастье, что она не совершила третьего захода. - Спасатели были рядом? - Да, они меня и вытащили. Но все время, что я провел там, они не патрулировали берег, лодка стояла на месте. А тишина тоже способствует тому, чтобы акулам было вольготно.
Типы текста
краткое содержание других презентаций«Текст-рассуждение» - Берега ручьёв. Цели урока. Текст -рассуждение. Определите, какой это текст. Изменение глаголов по числам. Работа по развитию речи. Минутка чистописания. Текст- рассуждение. Жили у бабуси два весёлых гуся. Прочитайте в учебнике о тексте - рассуждении. Повторение изученного о повествовательном и описательном текстах. Выполни работу самостоятельно.
«Повествование» - Это случилось в начале лета. Мультимедийное пособие. Опорные слова. Виды текстов. Я желаю вам сегодня добра. Определите тему текста. Тропинка шла лесом. Мы поймали зайчишку. Длинноухий трусишка. Зайчик. Лапка. Сняли повязку. Накормили беднягу. Из травы выскочил зайчонок. Заяц. Автор. Знайка. Поурочные разработки. Что называют текстом. Тропинка. Лечение зайчика.
«Описание внешности человека» - Отбор языкового материала. Редактирование текста. Сильная рука. Узнай одноклассника. Беседа с учащимися. Применение знаний. Лицо. Описание внешности человека. Узнай литературного героя. Затылок широкий. Отличительные черты.
«Описание природы» - Вид зимней природы. Миниатюра. Поленов. Сочинение ученика. Описание природы. Васнецов. Первый мороз. Использование в тексте имён прилагательных. Настоящая зима. Описание. Средства описания. Остроухов. Шишкин. Предметы.
«Описание внешности» - Лицо. Как выглядел герой. Творческая работа. Прочитайте отрывок из повести А. С. Пушкина «Дубровский». Чем отличается портрет литературный и портрет художественный. Кто твой кумир. Портрет. Ответьте на вопросы. Перед вами произведения живописи. Описание внешности человека. Самая «говорящая» деталь на лице человека — это глаза. Работа с учебником.
«Функциональные типы речи» - Тезис. Рассуждение. Прилагательные. Описание места. Область человеческого знания. Описание. Типы речи. Тип речи. Представление о развитии событий. Многоярусные соты. Прочитайте текст. Определите тип речи. Повествование. Пальцы.
Всего в разделе «Типы текста» 7 презентаций
