Слайд №11

Стихи Лермонтова

«М.Ю.Лермонтов «Мцыри»» - С чем и почему сравнивает себя Мцыри? «… за несколько минут Между крутых и тёмных скал, Где я в ребячестве играл, Я б рай и вечность променял». О чём сожалеет юноша перед смертью? Какую клятву дал себе Мцыри в детстве? Ответы принимаются только в форме цитат. Мцыри. «То был пустыни вечный гость — Могучий барс…». «Уже хотел во цвете лет изречь монашеский обет…». М. Ю. Лермонтов. Как долго отсутствовал Мцыри в монастыре?

«Образ Мцыри» - Стальной шелом. Сила героя. Цветок, выросший меж монастырских плит. Мцыри видит огонь. Огонь. Монах дитя. Образ Мцыри. Думы героя. Мцыри. Средство художественной выразительности. Незыблемый Кавказ. Болезнь. Жизнь. Символ. Огонь свободы. Тезис. Цель побега Мцыри. Основа образа Мцыри.

«Поэма М.Ю.Лермонтова «Мцыри»» - Творческий вопрос. Жанровая революция. Жанр «Мцыри». Заполните таблицу. Знатоки поэм М.Ю. Лермонтова. Путешествие в историю. Стилистические особенности «Мцыри». Теоретическая разминка. Сюжет «Мцыри». Поэтика заглавия поэмы «Мцыри». Комментированное сопровождение учителя. Литературоведческие уровни. Вопрос на эрудицию. Литературоведческая пирамида. Лирическая поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри». Творческое задание.

«Пушкин и Лермонтов «Пророк»» - Кто выступает в качестве пророков в стихотворениях Пушкина и Лермонтова. «Пророк»М.Ю.Лермонтова. Каков пророк Лермонтова. Гад морских подводный ход. «Пророк»А.С.Пушкина. Цели урока. Поэт и поэзия в лирике М.Ю.Лермонтова. Как создаётся образ поэта-пророка Пушкиным и Лермонтовым. Поэзия в эпоху Лермонтова. Участь русских поэтов.

«Лермонтов «Осень»» - Как вы думаете, почему зелень показана “мрачной”. Лето закончилось. Найдите и прочитайте 3 строфу. Вторичное чтение. Анализ стихотворения. Пахарь — пахать, пашет. Речевая разминка. Нет в стихотворении безысходности. Сейчас мы будем читать это стихотворение по строфам. Важно уметь замечать красоту окружающей природы. Поникши ели — печальные. Цели. Что наблюдается вокруг: весёлая, энергичная жизнь или покой.

«М.Ю.Лермонтов «Бородино»» - Редут. Начало литературной деятельности. Армия французского императора Наполеона. Каким чувством проникнуто стихотворение «Бородино». Сабля. Какого возраста рассказчик. Значение незнакомых слов. М.Ю Лермонтов. Бивак. Кто рассказывает о войне. Художественное дарование Лермонтова. Детство. Звучал булат, картечь визжала. Дуэль. Читаем и размышляем. Особое место в художественной литературе. Заполни таблицу.