Инсценировка эпизода

Рассказы Чехова

««Степь» Чехова» - Антон Павлович Чехов. Исследование языка повести. Бесконечная равнина. Роль цветовых эпитетов. «Голос» степи. Цветовые характеристики. Мир ребёнка. Оформление пейзажей. Природа у Чехова. Необозримая степь с курганами. Восприятие природы. Пейзаж в повести Чехова. Деревья. А.П. Чехов. История создания «Степи». Средства звукописи в повести. Природа в повести очеловечена. Языковые приёмы. Приёмы звукописи и цветописи.

«Анна на шее» - Почему Аня стала еще беднее, выйдя замуж. Обстоятельства. Прозрение человека. Окружение. Смысл названия рассказа. Был ли у Анны выбор. Неравный брак. Духовное прозрение. Станционный смотритель. Дуня. Автор. Отвращение к мужу. Анна на шее. Особенность композиции. Судьба Анны. Причины.

«Злоумышленник» - Мужик раньше уже крал гайки. Пестрядинная рубаха — длинная рубашка из льна. Гайки прикрепляют рельсы к шпалам. Почему рассказ назван «Злоумышленник». Грузило — груз, подвешиваемый на леске удочки. Почему мужик украл гайку. Главные герои рассказа. Что должен сделать следователь с мужиком. Для чего мужику была нужна гайка. Злоумышленник — это человек, совершивший преступление. Антон Павлович Чехов. Следователь верит мужику.

«Рассказ Чехова «Хамелеон»» - Оформление. Антон Павлович Чехов. Инсценировка эпизода. Эпиграф. Рассказ «Хамелеон». Выставление оценок. Аналитическая беседа по вопросам. Организационный момент. Фарфоровая статуэтка. Признанный мастер художественной детали. Наглость и самомнение. Хамелеон. Художник П. Пинкисевич. Работа над рассказом. Художественная деталь.

«Трилогия А.П.Чехова» - А.П. Чехов — мастер короткого рассказа. Футляр — что это такое. «Крыжовник». Роковые вопросы в рассказе А.П. Чехова "О любви". Трилогия о «футлярной жизни». Персонажи были готовы к тому, чтобы полюбить друг друга. «Человек в футляре». Учитель греческого языка Беликов прячет в футляр не только часы. Чехов о любви. Усадьба. Рассказ А.П. Чехова «о любви» как история об упущенном счастье. В чем счастье человека.

«Чехов «Ванька»» - Художественное пространство деревенской жизни. Блаженны кроткие, ибо они наследуют землю. Художественное пространство. Чехов о положении детей. Почему рассказ назван «Ванька». Художественные средства. Тренев. Время воспоминаний о Рождестве. Рассказ «Ванька». Художественное пространство Московской жизни. Грешный мир. Деревня. Рассказ. Отношение Ваньки к своему положению. Художественный мир. Художественное время рассказа.