Невский проспект

Произведения Гоголя

«Николай Гоголь «Ревизор»» - Соотнеси понятия. Вопросы для обсуждения. Ум Городничего. Путь от замысла автора до современной интерпретации. История создания комедии. Система образов комедии. Развитие сюжета. Комедия «Ревизор». Самостоятельная творческая работа. Ремарки. Значение эпиграфа и ремарок.

«Повесть Гоголя «Невский проспект»» - Окончание приключений. Искусство. Портрет. Невский проспект. Характеры Пискарева и Пирогова. Противоположность героев. Отношение автора. Сон. Характер. Герой повести. Гоголь. Преследование. Судьбы двух петербуржцев.

«Майская ночь, или Утопленница» - Ясноокая красавица. Место народного творчества в «Вечерах на хуторе близ Диканьки». Высказывания Н.В.Гоголя о народном творчестве. Сотник. Парубки и девушки. Левко посмотрел на берег. Ганна и Левко. Знаете ли вы украинскую ночь. Майская ночь. Песни, поверья, обычаи. Левко глядит на водящих хороводы девушек. Познакомимся с юными героями. Природа. Вечера на хуторе близ Диканьки. Тихое украинское село.

«Н.В Гоголь «Ревизор»» - Главны действующие лица. Анна Андреевна. Марья Антоновна. Персонажи. Артемий Филиппович. Пороки русской действительности. Осип. Хлестаков. Городничий. Слуга Осип. Н.В Гоголь «Ревизор». Ляпкин - Тяпкин.

«Маленький человек в повести «Шинель»» - Грустная ирония. Таблица в тетради. Анненков. Гоголь. Литота. Как звали чиновника. Изученные произведения. Тема «маленького человека». Составить обобщающую таблицу. Изъясняется предлогами. Портрет героя. Достоевский. Работа с текстом. Акакий Акакиевич Башмачкин. Отношение людей к герою. Просмотрите составленную таблицу. Оксюморон. Отношение героя к насмешкам. Как же относятся к герою окружающие. Социальное положение.

««Заколдованное место» Гоголь» - «Заколдованное место». Н.В. Гоголь. Повесть «Заколдованное место» имеет подзаголовок быль. Сколько раз попадал дед на заколдованное место. Словарная работа. «Вечера на хуторе близ Диканьки». Ваши впечатления. Эпиграф. Словесное рисование. Цели урока. Кто является рассказчиком повести. Ответим на вопросы. Внутрипредметные связи. Поработаем над иллюстрацией.