Дорогой Владимир Андреевич |
|
|
||
| << Эпитеты | Эпитеты >> |
Дорогой Владимир Андреевич. Не называю своего бедного имени, оно вам хорошо известно, лишь прошу быть благосклонным и прочитать до конца это печальное письмо об участи бедной девушки, жены старого мужа. Мрачные мысли терзают мою душу с момента нашей последней безрадостной встречи. Молю бога, чтобы бедная моя участь тронула хоть одно чуткое сердце. Моё существование полно глубокой печали, хотя муж мой, князь, весьма счастлив, а батюшка всё так же веселит гостей своими благородными увеселениями. Немного облегчила душу этим грустным письмом. Прощайте. Всегда любившая Вас,…
Обучение литературе
краткое содержание других презентаций«Проблемное обучение на уроках литературы» - Структура урока - исследования. Урок анализа стихотворения А.Т.Твардовского. Развитие жанра антиутопии. Таблица исследования поэтического синтаксиса. Развивающие задачи. Обучающие задачи. Проблемное обучение на уроках литературы. Темы исследований для групп. Таблица исследования поэтической фонетики. Воспитательные задачи. Проблемы. Сопоставительная таблица. Цели проблемного обучения. Перечитайте элегии.
«ФГОС по литературе» - Курс литературы. Результаты изучения. Предмет «Литература». Стандарты второго поколения. Методологические принципы преподавания. Содержание образования. Предметные результаты. Требования к уровню подготовки. Рекомендации к оснащению учебного процесса. Цели изучения литературы в школе. Принцип личностно-ориентированного обучения. Основные изменения стандарта.
«Интернет на литературе» - Заключительный этап. Виртуальная экскурсия развивает у учащихся. То, что услышишь. Web-квест. Обеспечение урока. Методическая оценка веб-квестов. Этапы проектной деятельности. Отличительные особенности урока. Исследовательские навыки. Проект с использованием Интернет-ресурсов. Этапы работы над квестом. Интернет. Углубление знаний и их интеграция. Буклеты. Использование мультимедийных презентаций. Самостоятельное создание презентации Power Point.
«Учебная программа по литературе» - Метапредметные результаты. Осмысленное чтение. Приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы. Русская литература. Разделы примерной программы. Разделы. Ожидаемые итоговые результаты. Цели изучения литературы. Примерная основная образовательная программа. Эстетическое восприятие. Примерная (базисная) программа по литературе. Предметные результаты обучения. Вклад предмета «Литература» в достижение целей основного общего образования.
«Мультимедийные уроки по литературе» - М.Ю. Лермонтов. В доме Дубровского. В трёх часах от Вселенной, в двух шагах от Москвы…. Уроки увлекательные и результативные. Эпизоды войны 1812 года. Жанр послания в творчестве А.С. Пушкина. Интерактивность — это возможность взаимодействия. Себя как в зеркале я вижу, но это зеркало мне льстит…. Заочные экскурсии. В слове сокрыта самая великая энергия, известная на земле. В нашем городе много талантливых людей.
«Проекты по литературе» - Проектирование и исследование в учении. Основной критерий успешности. Выпускники. Речевые ошибки. Углубление знаний. Область исследования. Работа над учебным проектом. Методика организации проектов. Путешествие из Петербурга в Москву. Функция учебного исследования. Произведения В. Маяковского. Освоение теории и практики вопроса исследования. Роль портрета. Результат сотворчества учителя и ученика.
Всего в разделе «Обучение литературе» 8 презентаций
