Доктор Гибнер

Литературные темы

«Тема судьбы в литературе» - Шолохов Михаил Александрович. Копилка судьбы. Работа в группах. Судьба человека. Человек. Формирование понятия «судьба». Черты характера. Годы мчат суровой чередой. Тропы в глухолесье. Судьба. Результаты опроса. Мои книги. Эдуард Асадов. Маленький ребёнок.

«Депортация калмыков» - Защитники Родины. Мальчишка. Произведение поэта. Маленькие калмычата. Стихотворения и поэмы. Поколения. Семен Израилевич Липкин. Архипелаг ГУЛАГ. Поэма «Техник-интендант». Жизнь и судьба. Верблюдов плач. Преступная нация. Олег Васильевич Волков. Солженицын. Неприятие сталинизма. Поэма. Тема депортации калмыцкого народа в российской литературе. Анатолий Семёнович Григорьев. Владимир Александрович Макаров.

«Писатели о семье» - Короленко. И.С. Шмелев. «Чистые камушки». М.Горький. Н.Г. Гарин — Михайловский. А.Г. Алексин. Взаимоотношения в семье. Л.Н. Толстой. С.Т. Аксаков. Контрастная жизнь двух семей. Круг чтения. Тема детства. Лиханов.

««Говорящие фамилии» в литературе» - Говорящие фамилии. Говорящие фамилии в пьесе А.С.Грибоедова «Горе от ума». Вральман. Классицизм. Алексей Степанович Молчалин. Ревизор. Павел Афанасьевич Фамусов. Александр Андреевич Чацкий. Скалозуб. Зарифмованный намек. Реализм. Сцена из спектакля Саратовского театра. Говорящие имена. Анализ. Тугоуховский. Функции. Цыфиркин. Софья. Городские помещики. Функции "говорящих фамилий". Ироничное почтение к герою.

«Тема грозы в произведениях» - Эпиграф. Мы зависим от природы. Проблема. Тема грозы в произведениях Л.Н.Толстого. Человеческая душа. Синквейн. Творческое задание. Гроза. Помочь учащимся. Название главы. Ассоциации.

«Тема гадкого утёнка» - Тезисы вступительного слова учителя. Пьеса «Датская история». Правила проведения уроков. Анализ темы урока. 3 произведения о «гадком утенке». Метод проблемного изложения материала. Обиды. Комбинированный урок. Повесть «Гадкие лебеди». Сказка Андерсена «Гадкий утёнок». Предварительная анкета. Тип проекта. Индивидуальные сообщения. Гадкий утёнок. Записать тезисы. Тезисы. Характеристика урока. Образ «гадкого утенка».