Давайте вспомним и назовём методические требования к заучиванию стихов |
|
|
||
| << Структура занятия по заучивания стихотворений | Методы заучивания >> |
Давайте вспомним и назовём методические требования к заучиванию стихов. - Не рекомендуется заучивать стихи хором, так как искажается или пропадает смысл стихотворения; появляются дефекты речи, закрепляется неправильное произношение, теряется выразительность, появляется ненужная тягучесть, искажение окончаний слов. - Наступает быстрое утомление от шума. -Стихотворение заучивается целиком. Для запоминания рекомендуются короткие стихи. Это обеспечивает осмысленность чтения и тренировку памяти. -Не следует требовать полного запоминания стихотворения на данном занятии. Для этого нужно 8-10 повторений, которые следует распределять в течение всего дня. - В процессе заучивания стихов следует учитывать индивидуальные особенности детей, их склонности, вкусы. -Необходимо создавать атмосферу поэзии, стихотворения должны звучать на прогулке, на природе, во время игр. Важно давать стихи для заучивания не от случая к случаю, а систематически в течение года.
Стихи
краткое содержание других презентаций«Как выучить стихотворение» - Приемы, которые способствуют хорошему заучиванию и запоминанию. Разучивание стихотворений детьми старшего дошкольного возраста. Вызвать интерес к стихотворению и желание знать его. Стихи нужны детям. Давайте вспомним и назовём методические требования к заучиванию стихов. Н.С. Ашукин «Весна». Методы заучивания. Структура занятия по заучивания стихотворений. Особенности детей старшего дошкольного возраста.
«Лимерики» - Запретили лягушкам с Камчатки Комаров убивать из рогатки. Шаровидный старик с Дарданелл Пил тогда, когда пить не хотел. Длинноносый старик из Литвы Говорил: «Если скажете вы, Что мой нос длинноват, В чем же я виноват — Ведь не я так считаю, а вы!». Наблюдал как-то муж из Москвы За стряпнёю супруги. У красавицы с улицы Ленина Девка - просто спортсменка что надо: Миль пятнадцать прошла, Сто барьеров взяла, Удивляя прохожих на Ленино.
«Дом, который построил Джек» - Лягнувшую старого пса без хвоста. Пес без хвоста. Корова безрогая. Старушка, седая и строгая. Два петуха. Пшеница. В доме, который построил Джек. Ленивый и толстый пастух. Веселая птица-синица. Кот. Дом, который построил Джек.
«Стихи Матушки Гусыни» - Божья коровка, улети на небо там твои детки кушают конфетки. Где и когда она жила. Считалка. Радуга-дуга, не давай дождя. В США говорят, что имя Матушки-Гусыни принадлежит им. Перевод — средство взаимного сближения народов. Колыбельная. Веселые стихи, песенки, скороговорки и прибаутки. Божья коровка, лети скорей домой к себе. Почему у нее такое странное имя. Робин-бобин. Некоторые виды рассматриваемых стихов.
«Анализ лирического стихотворения» - Осень. А.Н. Майков. Осинник желтый. Стихотворение. Метафора. Пламень белый и летучий. Вихрем пыль летит с полей. Цветы отцвели. Эпитет. Солнце раз еще взглянуло. Природа. Анализ лирического произведения. Виды лирических стихотворений. Лист золотой. Олицетворение. Стихотворения. Нога шумит. План анализа. Лес зелёный. Лес с себя тайну совлёк. Сравнение. Ф.И. Тютчев. Впечатления от прогулки. А.А.Фет.
«Как выучить стих» - Проблема. Методы заучивания стихов. Тест для выявления типа памяти. Слуховой метод. После 10-секундного перерыва ребенок записывает запомнившиеся слова. Причины неудач и способы поддержки. Что делать? Визуальный метод. Логический метод. Как развить у ребенка память? Как трудно ребенку иногда бывает выучить стихотворение! Двигательный метод. Почему трудно запоминать?
Всего в разделе «Стихи» 12 презентаций
