Тест для выявления типа памяти |
|
|
||
| << Какой тип памяти у вашего ребенка является ведущим | Учим стихи наизусть (материалы для родительского собрания) >> |
Тест для выявления типа памяти. Дано четыре ряда слов, записанных на отдельных карточках. 1. Для запоминания на слух: дирижабль, лампа, яблоко, карандаш, гроза, утка, обруч, мельница, попугай, листок. 2. Для запоминания при зрительном восприятии: самолет, чайник, бабочка, ноги, хомут, бревно, свеча, тачка, журнал, машина. 3. Для запоминания при моторно-слуховом восприятии: пароход, собака, парта, сапоги, сковорода, калач, роща, гриб, шутка, воротник. 4. Для запоминания при комбинированном восприятии: волк, бочка, коньки, самовар, пила, весло, загадка, кафтан, прогулка, книга. Прочитать вслух 1-й ряд слов (интервал между словами 5 секунд). После 10-секундного перерыва ребенок записывает запомнившиеся слова. Показать слова 2-го ряда, которые ребенок должен записать по памяти. Прочитать вслух слова 3-го ряда, а ребенок шепотом повторяет каждое из них и «записывает» в воздухе, после чего записывает на листе бумаги запомнившиеся слова 3-го ряда. Показать слова 4-го ряда и прочитать их вслух. Ребенок повторяет каждое слово шепотом, «записывая» в воздухе, затем записывает на листке запомнившиеся слова 4-го ряда. По результатам определяется тип памяти: 1 Слуховой 2.3рительный З.Моторно- слуховой 4. Комбинированный.
Стихи
краткое содержание других презентаций«Как выучить стихотворение» - Методы заучивания. Формирования мотивации к восприятию поэтических произведений. Приемы, которые способствуют хорошему заучиванию и запоминанию. Произведения, которые рекомендуются для заучивания детьми. Н.С. Ашукин «Весна». Особенности детей старшего дошкольного возраста. Разучивание стихотворений детьми старшего дошкольного возраста. Структура занятия по заучивания стихотворений. Вызвать интерес к стихотворению и желание знать его.
«Анализ лирического стихотворения» - Эпитет. Сравнение. Мох не приподнят. Начало осени. Стихотворение. Лист золотой. Ф.И. Тютчев. Природа. Свянул последний цветок. А.Н. Майков. Впечатления от прогулки. Лес с себя тайну совлёк. Стихотворения. Анализ лирического произведения. Поэты. Цветы отцвели. Метафора. Виды лирических стихотворений. Осень. Солнце раз еще взглянуло. Лучшие стихи А.Н. Майкова. Нога шумит. А.А.Фет. Осинник желтый. План анализа.
«Как выучить стих» - Визуальный метод. Проблема. Как развить у ребенка память? Слуховой метод. Причины неудач и способы поддержки. Что делать? После 10-секундного перерыва ребенок записывает запомнившиеся слова. Логический метод. Тест для выявления типа памяти. Как трудно ребенку иногда бывает выучить стихотворение! Методы заучивания стихов. Двигательный метод. Почему трудно запоминать?
«Лимерики» - Запретили лягушкам с Камчатки Комаров убивать из рогатки. Жила-была дама приятная, На вид совершенно квадратная. Наблюдал как-то муж из Москвы За стряпнёю супруги. Англичанка из города Халла На серебряной флейте играла; Двое суток подряд Для своих поросят Всё играла девица из Халла. Жил на свете разумный супруг, Запиравший супругу в сундук. Лимерики. Старикашка сидел в челноке И твердил: "Я плыву по реке!"; А услышав: "Да нет!", Разрыдался в ответ.
«Вопросы к стихотворениям» - Подушечка. Считалочка. Телефон. Я сегодня сбилась с ног — У меня пропал … Выпущена в виде отдельной книги с иллюстрациями А. Каневского. От зари и до зари Насекомые лесные Изучают буквари. «В парикмахерской». Фокусник. «Дядя Стёпа». Гимнасты. Пудошчаек. Мой щенок. Канатоходец. Чемодан. Беглец. Через поле и лесок Подаётся голосок. Руксион. Школа. Академия открыта! Переставь буквы так, чтобы получилось название стихотворения.
«Дом, который построил Джек» - Дом, который построил Джек. Пшеница. Лягнувшую старого пса без хвоста. Веселая птица-синица. Старушка, седая и строгая. Два петуха. Кот. Пес без хвоста. Корова безрогая. В доме, который построил Джек. Ленивый и толстый пастух.
Всего в разделе «Стихи» 12 презентаций
