Все молодцы

Сказки

«Тесты по сказкам» - Французский поэт и критик. Слова. Волшебный предмет. Мурабу. Биография. Инструкция. Сказки. Вы потеряли баллы. Волшебство в сказках. Сказки с детства нам в жизни нужны. Волшебное заклинание. Герой. Андерсен. Найди лишнего героя. Хаврошечка. Царь Берендей. Я от бабушки ушёл.

«Сказки для чтения» - Перескажите по картинкам. «Мышонок и карандаш». Сказка «Три котёнка». Сказка «Яблоко». Иллюстрации автора. Сказки В. Г. Сутеева. Читаем и рассуждаем вместе. Советы. Прочитайте вместе с ребёнком сказку «Яблоко». Читаем вместе с родителями. Читаем и рисуем вместе. Пожелание.

«Задания по сказкам» - Что за прелесть эти сказки. Из какой это сказки. Определи вид сказки. В конце добро побеждает зло. Физминутка. Сказочные приметы. Нас встречает в жизни сказка вместе с материнской лаской. Найди лишнее слово. Жил-был на поле серенький Зайчик, да жила Лисичка-сестричка. Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам — урок. Друзья познаются в беде. Соотнестите автора и произведение. Стали гости есть, пить, веселиться.

«Влияние сказок на детей» - Баба-Яга. Волк. Наши умозаключения. Представители потустороннего мира. Удивительный мир сказки. Детство. Бармалей. Небезопасные детские сказки. Следы невиданных зверей. Магическое мышление. Детские сказки. Появление мотивированного страха. Появление Кощея Бессмертного. Маленькие дети. Сказочные герои. Сказки. Дневные кошмары.

«Сказка как средство развития речи» - Работа с воспитателями. Читайте ребенку сказки и узнавайте его мир. Проведение итоговой диагностики. Задачи. Этапы реализации проекта. Приёмы, используемые при развитии связной речи у детей. Результаты анкетирования родителей. Результаты обследования связной речи детей. Портрет выпускника. Взаимодействие воспитателя и логопеда. Взаимодействие участников проекта. Значение развития речи. Образовательная область.

«В гостях у сказки» - Увеличение — уменьшение: Мальчик с пальчик. Конфликтного типа. Хорошо ли ты знаешь сказки? “Спасите, нас съел серый волк” “ Очень расстроена. В некотором царстве, в некотором государстве… Что наш маленький народ В мир волшебный унесет. Описательного типа. Стали все жить-поживать, добро наживать, худо забывать. Присказки. Мы вверх пошли — простоквашу нашли, а сказку нашей правдой сочли. “Телеграмма”.