Перескажите по картинкам

Сказки

«Тесты по сказкам» - Волшебный предмет. Волшебство в сказках. Хаврошечка. Биография. Слова. Найди лишнего героя. Сказки. Андерсен. Вы потеряли баллы. Я от бабушки ушёл. Инструкция. Царь Берендей. Волшебное заклинание. Французский поэт и критик. Сказки с детства нам в жизни нужны. Мурабу. Герой.

«В гостях у сказки» - Заигралась сестрица. Описательного типа. Жил– был царь… Где воды напиться? Полный смеха, света, краски! Хорошо ли ты знаешь сказки? Сказки о животных, бытовые сказки. Жили — были Давным — давно… Стали все жить-поживать, добро наживать, худо забывать. Кто, распростившись с зеленою кожею Сделался милой, красивой, пригожей. . В стародавние времена… Динамический тип. Увеличение — уменьшение: Мальчик с пальчик.

«Задания по сказкам» - Соотнестите автора и произведение. Из какой это сказки. Из какой сказки этот предмет. Физминутка. Стали гости есть, пить, веселиться. Что за прелесть эти сказки. Друзья познаются в беде. Нас встречает в жизни сказка вместе с материнской лаской. В конце добро побеждает зло. Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам — урок. Цели урока. Найди лишнее слово. Определи вид сказки. Жил-был на поле серенький Зайчик, да жила Лисичка-сестричка.

«Сказка как вид народной прозы» - Полное сердце любви. Каша из топора. Сказка. Экспертиза. Сказка как вид народной прозы. Эпиграф. Занимательный рассказ. Теплота. Сценическое искусство. Интерес.

«Влияние сказок на детей» - Детство. Появление мотивированного страха. Баба-Яга. Появление Кощея Бессмертного. Представители потустороннего мира. Детские сказки. Волк. Магическое мышление. Следы невиданных зверей. Дневные кошмары. Сказки. Небезопасные детские сказки. Наши умозаключения. Удивительный мир сказки. Бармалей. Сказочные герои. Маленькие дети.

«Сказка как средство развития речи» - Портрет выпускника. Читайте ребенку сказки и узнавайте его мир. Сказка как средство формирования коммуникативной компетентности. Результаты обследования связной речи детей. Формы работы с родителями. Результаты анкетирования родителей. Задачи. Этапы реализации проекта. Приёмы, используемые при развитии связной речи у детей. Взаимодействие воспитателя и логопеда. Работа с воспитателями. Образовательная область.