Сказка как вид народной прозы

Сказки

«Тесты по сказкам» - Волшебный предмет. Волшебство в сказках. Французский поэт и критик. Сказки с детства нам в жизни нужны. Вы потеряли баллы. Андерсен. Инструкция. Герой. Я от бабушки ушёл. Слова. Царь Берендей. Волшебное заклинание. Хаврошечка. Найди лишнего героя. Мурабу. Биография. Сказки.

«Задания по сказкам» - Нас встречает в жизни сказка вместе с материнской лаской. Из какой это сказки. Цели урока. Стали гости есть, пить, веселиться. Найди лишнее слово. В конце добро побеждает зло. Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам — урок. Жил-был на поле серенький Зайчик, да жила Лисичка-сестричка. Друзья познаются в беде. Сказочные приметы. Физминутка. Из какой сказки этот предмет. Соотнестите автора и произведение.

«Влияние сказок на детей» - Волк. Появление мотивированного страха. Маленькие дети. Появление Кощея Бессмертного. Детство. Сказки. Представители потустороннего мира. Дневные кошмары. Небезопасные детские сказки. Детские сказки. Следы невиданных зверей. Удивительный мир сказки. Бармалей. Наши умозаключения. Сказочные герои. Баба-Яга. Магическое мышление.

«Сказки и виды сказок» - Структура сказки. Рыжая плутовка. Какие сказки вы знаете. Сказки о животных. Разминка для зрителей. Животные. Сапоги. Цветик. В гостях у сказки. Мудрость. Сказки бытовые. Занимательный рассказ. Основные герои. Любимый герой. История сказки. Волшебные сказки. Ложь.

«В гостях у сказки» - “Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул”. За тридевять земель в тридевятом царстве… ЦЕЛЬ: Познакомиться с русской народной сказкой. Ушки на макушке. А зовется чудо — … сказка! Волшебные сказки. В некотором царстве, в некотором государстве… “Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Концовки. Описательный тип. Дробление , объединение.

«Сказка как средство развития речи» - Проект. Значение развития речи. Образовательная область. Портрет выпускника. Взаимодействие участников проекта. Сказка как средство формирования коммуникативной компетентности. Результаты обследования связной речи детей. Формы работы с родителями. Задачи. Работа с воспитателями. Проведение итоговой диагностики. Приёмы, используемые при развитии связной речи у детей. Взаимодействие воспитателя и логопеда.