Голод и холод

Ш-Я

«Шварц» - Harold Pinter. Что такое тень по отношению к Ученому. Министр. Паж. Государь. Крылатые выражения. Фея взглядывает на пажа. Аннуанциата. Привратники. Аннунциата о царевне лягушке. Музыка. Сказка. Мачеха. Концепция героя. Комната в гостинице. Сказочный король. Проект Троцкого. Красная Шапочка. Искусство, правда и политика. Знаете, о чем я думаю. Обнажение приёмов. Товарищи. Доктор. Тень. Теневая сторона жизни.

«А. де Сент-Экзюпери» - Зорко одно лишь сердце. Его сочинения даже печатали в школьной газете…. Выход в элементы урока. Два мира детства. Элементы урока. Антуан де Сент-Экзюпери (1900-1944). Выберите высказывание, которое могло бы стать темой урока. Кто тебя выдумал, звёздная страна. А. Сент- Экзюпери «Маленький принц». «Ищите меня в том, что я пишу…».

«Басни Эзопа» - Жанровое отличие и сходство басни и притчи. Эзоп — родоначальник басенного жанра. Басни Эзопа. Цель. Работа с учебником. Теория литературы. Эзоп — полулегендарный древнегреческий баснописец. Эзоп. Чтение басен Эзопа. Судьба забросила Эзопа на остров Самос в Эгейском море. Аллегория — иносказательное изображение абстрактного понятия.

«Жизнь и творчество Василия Шукшина» - Бывший сокурсник Шукшина. Проза Шукшина. Дочь Мария Шукшина. Первый фильм Шукшина. «Калина красная». Рассказы. Живёт в памяти людей. Смерть Шукшина. Родина Шукшина. Главные роли. Памятник на Родине. Они сражались за Родину. «Печки — лавочки». В поисках призвания. Начало творчества. Семья Шукшина. Василий Макарович Шукшин. Детство. Начало творческого пути. Памятники Шукшину. Родители Шукшина. Новодевичье кладбище.

«Солнце с белыми лучами» - Выросший за домом странный цветок. Бабушка. Бабушка опустилась на траву. Пригорки. Ромашка из бабушкиного детства. Белое колесико. Цветок из моего детства. Отец вернулся с работы. Таинственный новосёл. Отец изучает незнакомца. Соседи. Солнце с белыми цветами. Мы виноваты перед вами, дети. Солнце с белыми лучами. Странный цветок.

«Шмелёв» - Цели урока. У каждого ребенка есть на земле свой любимый уголок детства. Слов было много на нашем дворе — всяких. В 1907 г. Шмелев решает стать профессиональным писателем. Почему Ю. Кутырина особое внимание уделяет описанию глаз писателя. Как вы думаете, почему рассказ носит двойное название. Давайте прочитаем, как описывает писателя его племянница Ю. Кутырина. Шмелев пять лет работал налоговым инспектором.