Сон или явь |
|
|
||
| << Комната в гостинице | Ученый >> |
Сон или явь? Граница между реальным и фантастическим мирами. Что за чудеса? Я скромный ученый - откуда у меня такие важные гости?.. Здравствуйте, господа! Я очень рад вам, господа, но… не объясните ли вы мне, чем я обязан такой чести? Вы молчите? Ах, все понятно. Я задремал. Я вижу сон. Девушка в маске. Нет, это не сон. Ученый. Вот как! Но что же это тогда? Девушка в маске. Это такая сказка. До свидания, господин Ученый! Мы еще увидимся с вами. Человек во фраке. До свидания, Ученый! Мы еще встретимся. Старик со звездою (шепотом). До свидания, уважаемый Ученый! Мы еще встретимся, и все, может быть, кончится вполне благоприлично, если вы будете благоразумны. Стук в дверь, все трое исчезают. 28.
Ш-Я
краткое содержание других презентаций«Жизнь и творчество Василия Шукшина» - Кем только ни работал Василий Шукшин. Начало творчества. Детство. В поисках призвания. Главные роли. Начало творческого пути. Бывший сокурсник Шукшина. «Печки — лавочки». Памятник на Родине. Родители Шукшина. Роман о Степане Разине. В кругу семьи. Живёт в памяти людей. Новодевичье кладбище. Памятники Шукшину. Дочь Мария Шукшина. Василий Макарович Шукшин. Родина Шукшина. Смерть Шукшина. Они сражались за Родину.
«А. де Сент-Экзюпери» - Элементы урока. «Ищите меня в том, что я пишу…». Его сочинения даже печатали в школьной газете…. А. Сент- Экзюпери «Маленький принц». Зорко одно лишь сердце. Кто тебя выдумал, звёздная страна. Два мира детства. Антуан де Сент-Экзюпери (1900-1944). Выберите высказывание, которое могло бы стать темой урока. Выход в элементы урока.
«Стихотворения Яшина» - Молитва матери. Вопросы для викторины. Примерный план анализа. Стихотворение «После дождя». Стихи Яшина. Темы для исследовательских работ. Малое количество художественных приёмов. Формирование текстовых умений обучающихся. Отношение к жизни. Допишите недостающие слова. Вариант вопроса. Две матери. План анализа лирического текста. Михаил Михайлович Попов. Образ кота. Поэтические тексты для сопоставления.
«Солнце с белыми лучами» - Отец изучает незнакомца. Таинственный новосёл. Белое колесико. Бабушка. Цветок из моего детства. Бабушка опустилась на траву. Странный цветок. Мы виноваты перед вами, дети. Соседи. Ромашка из бабушкиного детства. Солнце с белыми цветами. Солнце с белыми лучами. Выросший за домом странный цветок. Пригорки. Отец вернулся с работы.
«Гамлет» - Б Пастернак. МИКРОКОСМ: Субъективная трагедия Гамлета. (кульминация — монолог «Быть или не быть»). Нравственный выбор — вот главная проблема, вырастающая из судьбы Гамлета. Схема 1. Художественный мир Гамлета. Тема урока: Страдание мысли (по трагедии Уильяма Шекспира "Гамлет"). Диалог Гамлета с совестью. Схема 3. Деятельный/бездеятельный Гамлет Гамлет. Нам на минуту “приоткрывается” внутренний мир героя.
«Шмелёв» - В 1907 г. Шмелев решает стать профессиональным писателем. И.С. Шмелев с женой Ольгой Александровной и сыном Сергеем. Карась бывает золотой, хитёр и очень непростой. Дом-музей И.С. Шмелева в Крыму. Цели урока. Как вы думаете, почему рассказ носит двойное название. И.С. Шмелев родился 21 сентября (3 октября) 1873 г.. Самые яркие впечатления будущий писатель получил во дворе. Отец с пятнадцати лет помогал деду по подрядным делам.
Всего в разделе «Ш-Я» 20 презентаций
