Потомки Ломоносова

Л

«Линдгрен» - Задание «Юные грамотеи». Тропинки жизни. Любимые сказочные герои произведений. Произведения А.Линдгрен. Награждение победителей. Урок по творчеству шведской писательницы А.Линдгрен. Рисование к произведениям Гербов. Обучение читателей. Организация выставки. Вопросы к викторине по произведениям А.Линдгрен. Составление библиографического списка литературы. Формы работы на уроке. Составление кроссворда.

«Луконин» - Хочу я к простору припасть снеговому В свете ясного дня. Детство провёл в селе Быковы Хутора на Волге. Видишь, сын повернулся к дому. В то, что с тоненьким воем Пуля кинется мимо. ВОЛЖСКОЕ Ты всё кричишь: «Не приставать! В то, чему перед боем Верить необходимо. То, что и надо сердцу моему. Работал на Сталинградском тракторном заводе. Кличет, зовёт меня, требует Волга Зовом всех матерей. Родился в Астрахани в семье служащих.

«Малыш и Карлсон» - Человеку плохо быть одному, обязательно человеку нужен друг. Каким стал Малыш? Робкий, стеснительный, играл всегда один. Ворчливым, обидчивым, сладкоежкой, хвастливый. Узнать кто такая Астрид Линдгрен. И друга уважают не за внешние данные, а за душевные качества. И Карлсон своим поведением показывает нам, как поступать не следует. Карлсон. Каким был Карлсон? Каким был Малыш до встречи с Карлсоном?

«Биография Лондона» - Военный корреспондент. Сборники рассказов. 1902 год — поездка в Англию в качестве корреспондента. Путешествия Джека Лондона. Книги. Путешествие к Соломоновым островам. Покончил жизнь самоубийством. Имя при рождении. Участие в походе безработных. Поездка на Аляску. Джек Лондон. Творческий кризис. Путь к творчеству.

««Высшая мера» Лиханов» - «вечная» тема. Отцы и дети. Мама глазами ребенка. Высшая мера. Основные этапы жизни. Отношение Игоря к сложившейся ситуации. Бедный Игорек. Альберт Анатольевич Лиханов. Смысл заглавия повести. Проблема отцов и детей. Идея произведения.

«М.В.Ломоносов в литературе» - Сколько лет было Ломоносову, когда он обучился грамоте. Какого русского монарха прославлял поэт больше всего. Какое ученое заведение в Москве носит имя Ломоносова. Орать (орати) - пахать. Что меня поразило в личности Ломоносова М.В.. Расшифруйте предложения, заменив иностранные слова русскими. На какие три языковых стиля разграничил Ломоносов русский литературный язык. Аспид — ядовитая змея. Как Ломоносову удалось поступить в Спасские школы.