Выпускник |
|
|
||
| << Чтение | Понимать прочитанное >> |
Выпускник научится искать информацию и понимать прочитанное: определять тему и главную мысль текста, делить текст на смысловые части, составлять простой план текста; находить информацию, факты, заданные в тексте в явном виде; вычленять содержащиеся в тексте основные события и устанавливать их последовательность; упорядочивать информацию по алфавиту; понимать текст, не только опираясь на содержащуюся в нем информацию, но и обращая внимание на жанр, структуру, язык текста. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
Библиотеки
краткое содержание других презентаций«Российская государственная юношеская библиотека» - Алфавитный каталог библиотеки. Принципы организации фонда в залах обслуживания. Специализированные информационные, образовательные службы. Компьютерная библиотека. Обеспечение посетителям Историко-культурного центра«Особняк Носова». Компьютерный музей. Зал литературы по естественным и техническим наукам. Зал досугового чтения. Молодежный историко-культурный центр «Особняк купца В.Д.Носова». Зал литературы по общественным наукам.
«Известные библиотекари» - Антон Антонович Дельвиг. Библиотека в жизни известных людей. Владимир Федорович Одоевский. Дени Дидро. Якоб Гримм. Михаил Михайлович Пришвин. Готфрид Вильгельм Лейбниц. Хорхе Луис Борхес. Михаил Николаевич Загоскин. Библиотеки. Оскар Уайльд. Николай Иванович Лобачевский. Стереотипное мнение. Ланглад. Иван Андреевич Крылов. Профессия библиотекаря.
«Роль школьной библиотеки» - Федеральные государственные образовательные стандарты. Библиотекарь. Фольклорный текст. Литературное чтение. Извлекать информацию по заданной проблеме. Программа воспитания. Круг детского чтения. Информационно-библиотечные центры. Критически осмысливать информацию. Задача воспитания культурного и гражданского самосознания. Стандарты. Дидактический ресурс. Понимать прочитанное. Проектная и учебно-исследовательская деятельность.
«Типология библиотек» - Классификация - способ организации эмпирического массива. Задача типологии. Сторонники целостного подхода. Основные требования к типологии. «тип», «типичный», «типология». Понятие «вид». Типология в истории науки и философии. Тип — это сущностная, а не статусная и не формальная характеристика. Типология библиотек: от теории к практике. Теоретическая разработка проблемы типологии библиотек. Типологии ХХ века.
«Образование школьных библиотекарей» - Литература для детей и юношества. Сертификация школьных библиотекарей. Программа высшей академической сертификации. Учебные материалы. Программа курсов. Практика. Изготовление и использование учебных материалов. Обязательные для сертификации курсы. Компьютерные приложения. Непрерывное образование. Профессиональная литература. Электронное портфолио. Лидерство в технологиях. Учебники. Центры образовательных услуг.
«Первые библиотеки» - Софийская библиотека. Что читали наши предки. Софийский собор в Киеве. Развитие библиотечного дела. Древнейшие сокровища Новгорода. Литературные памятники Древней Руси. Библиотека Ярослава. Первые книги на Руси. Появление термина. Первые библиотеки на Руси.
Всего в разделе «Библиотеки» 17 презентаций
