<<  Задачи ученика Достала бережно  >>
Примеры-аргументы

Примеры-аргументы. В предложении 17 есть слово «шкатулка», которое называет предмет, где обычно хранятся семейные ценности. Из разговора Анны Федотовны с учениками мы понимаем, какие ценности она хранит в шкатулке: «Когда ей положили на руки шкатулку, она открыла её, бережно достала бесценные листочки». Употребляя слово «шкатулка» в тексте, автор подчёркивает огромную ценность для матери писем с фронта.

Слайд 27 из презентации «Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему». Размер архива с презентацией 75 КБ.

Загрузка...

Сочинение-рассуждение

краткое содержание других презентаций

«Обучение сочинению-рассуждению» - Виды проблемы. Писатель С.Михалков. Примеры неудачной аргументации. Проблема хамства. Человек и природа. Типичные ошибки аргументации. «Прощание с Матерой» В.Распутин. Сочинение по тексту С.Михалкова «Книги». Сочинение по тексту. Членимость текста. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Биографические данные. Перечень проблем. Толстой «Война и мир». Книги. Шаблоны для ввода проблемы. Формулировка проблемы. Информация о тексте.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Моделирование вступления. Вступление – подвести читателя к проблеме. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Комментарий – разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Виктор Петрович Астафьев. Вопросы – стимулы. Способы формулировки проблемы. Цель аргументации – убедить в чем – либо, укрепить или изменить мнение.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Предмет высказывания. Этап понимания учеником смысла высказывания. Способ узнать человека. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Комментарий. Алгоритм работы ученика. Умственное развитие. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Методические подходы. Анализ структуры авторского высказывания. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Задачи ученика.

«С2 сочинение-рассуждение» - Выразительные средства синтаксиса. Тезис. Комментарий к тезису. Примеры аргументов. Выразительные средства морфологии. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Выразительные средства лексики. Что такое лексика или грамматика. Смысл высказывания. Аргументация. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Автор использует инверсию. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни».

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Совесть и честь. Композиционная схема сочинения. Прочитайте внимательно текст. Речевые клише. Моцарт. Комментарий. Человек. Ключевые слова. Как сформулировать проблему. Сочинение. Определите тему текста. Выберите одну из проблем. Какова позиция автора.

«Написание сочинения-рассуждения» - Выбор сказуемого. Простое глагольное сказуемое. Голос Косты. Рассмотрим текст. Составное глагольное сказуемое. Объем сочинения. Слова известного лингвиста. Лексическое значение. Мать хочет продать Лаптя. Женечка. Лексика. Аргумент. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Несколько тонких прутиков. Шаблон. Инфинитив «продать». Глагол «хочет». Как взаимодействуют слова. Составное именное сказуемое.

Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
Загрузка...
Сайт

5literatura.net

156 тем