Термины |
|
|
||
| << Понимание смысла ключевых слов | Как объяснить смысл высказывания в сочинении >> |
Термины, понятия — знание программного материала. Ключевые слова характеристики — не только знания по предмету, но и общее развитие ученика, его начитанность, словарный запас. Система словарной работы, сопровождающей изучение языка, художественной литературы, в том числе с привлечением словарей.
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Написание сочинения-рассуждения» - Растение. Русский язык. Инфинитив «продать». Простое глагольное сказуемое. Сладковатый аромат. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Составное именное сказуемое. Евгения Ивановна. Вывод. Лексическое значение. Мать хочет продать Лаптя. Как взаимодействуют слова. Глагол «хочет». Лексическое значение глагола. Рассмотрим текст. Выбор сказуемого. Явление. Аромат. Объем сочинения. Доказательство истины.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Выберите одну из проблем. Речевые клише. Определите тему текста. Моцарт. Прочитайте внимательно текст. Как сформулировать проблему. Какова позиция автора. Человек. Сочинение. Композиционная схема сочинения. Ключевые слова. Совесть и честь. Комментарий.
«С2 сочинение-рассуждение» - Выразительные средства морфологии. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. В тексте Б. Васильева рассказана история. Тезис. Лексика. Лексический анализ высказывания. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Слово «бесценные». Примеры аргументов. Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Что такое лексика или грамматика. Комментарий к тезису. Выразительные средства синтаксиса.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Моделирование вступления. Вопросы — стимулы. Моделирование заключения. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Вступление — подвести читателя к проблеме. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Как формулировать позицию автора. Виды проблемы. Проблема роли языка в жизни общества. Проблема красоты. Шаблоны для ввода проблемы. Проблемы семьи. Проблемы взаимоотношения человека и природы. Автор. Иллюстративные аргументы. Произведения массовой литературы. Огромное книжное море. Проблема отцов и детей. Формулировка проблем исходного текста. Примеры формулировки проблемы. Тезис. Перечень проблем.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Выразительность. Анализ структуры высказывания. Задачи ученика. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Достала бережно. Грамматика. Основные языковые средства выразительности. Структура комментария. Примеры языковых средств. Алгоритм работы ученика. Комментарий. Методические рекомендации. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Как «увидеть» выразительные средства тексте.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
