Учебный материал |
|
|
||
| << Изготовление учебных пособий | Мозговой штурм >> |
Примеры практических проектных работ обучающихся. Проверяю, как понят учебный материал. Сценка “Родственники” (творческий мини-проект 3 учащихся). Гусеница. Вы кто такие? Гусь. Я Гусь, это моя супруга Гусыня, а это наши гусята. Гусыня. А вы кто? Гусеница. Я ваша родственница. Гуси упали в обморок. Гусеница обращается к классу: “Почему гуси упали в обморок?” Ребята шутят, что между Гусями и Гусеницами нет внешнего сходства, нет общих предков. Лингвистически точный ответ: Эти слова не являются однокоренными, т.е. родственными. Гуси. Ребята, найдите наших родственников.
Обучение литературе
краткое содержание других презентаций«Мультимедийные уроки по литературе» - Ехеgi monumentum. Применение ИКТ на уроках литературы. Я памятник себе воздвиг нерукотворный. В доме Дубровского. Широкая масленица. Курсовая подготовка. Д.И. Фонвизин. А.С. Грибоедов. А.П. Керн в Тригорском. Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Цветок». Кому принадлежит высказывание. Пушкин. В чем заключается смысл названия повести. Опишите эпизод, изображённый художником. Заочная экскурсия. Л.Н. Толстой.
«Интернет на литературе» - Использование Интернет-ресурсов на уроках литературы. Поэзия Серебряного века. Этапы проектной деятельности. Виды заданий для web-квестов. То, что услышишь. Пример обращения к методу проекта. Web-квест. Повышение мотивации к самообучению. Методическая оценка веб-квестов. Отличительные особенности урока. Подготовка виртуальной экскурсии. Структура веб-квеста. Виртуальная экскурсия развивает у учащихся.
«Проблемное обучение на уроках литературы» - Таблица исследования поэтического синтаксиса. Развитие жанра антиутопии. Развивающие задачи. Подготовительный этап проблемного урока. Темы исследований для групп. Сопоставительная таблица. Таблица исследования поэтической лексики. Структура урока - исследования. Цели проблемного обучения. Современный урок. Проблемное обучение. Лирика А.А.Фета. Перечитайте элегии. Приемы создания проблемных ситуаций.
«Проекты по литературе» - Проектирование и исследование в учении. Изучение комедии А.С. Грибоедова « Горе от ума». Основной критерий успешности. Требование времени. Область исследования. Путешествие из Петербурга в Москву. Произведения В. Маяковского. Проектно-исследовательская деятельность. Работа над учебным проектом. Совершенствование творческих подходов. Освоение теории и практики вопроса исследования. Речевые ошибки. Обновление образования.
«ФГОС по литературе» - Предмет «Литература». Рекомендации к оснащению учебного процесса. Содержание образования. Методологические принципы преподавания. Основные изменения стандарта. Результаты изучения. Требования к уровню подготовки. Принцип личностно-ориентированного обучения. Стандарты второго поколения. Цели изучения литературы в школе. Предметные результаты. Курс литературы.
«Учебная программа по литературе» - Цели изучения литературы. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего Образования. Эстетическое восприятие. Русская литература. Литература. Осмысленное чтение. Вклад предмета «Литература» в достижение целей основного общего образования. Предметные результаты обучения. Содержательный раздел. Программы отдельных учебных предметов. Примерная (базисная) программа по литературе.
Всего в разделе «Обучение литературе» 8 презентаций
