М.Пришвин «Изобретатель» |
|
|
||
| << Фрагмент из произведения | Отрывок из записей >> |
М.Пришвин «Изобретатель». -формирование основ гражданской идентичности путём знакомства с историей России, её природой; М.Пришвин через картины природы, доброе отношение к животным и заботу о них передаёт детям светлое чувство любви к Родине. Задания к произведению. 1.-Составь план рассказа. 2.-Понаблюдай, как рождается образ птицы в рассказе М.Пришвина. 1) Прозвище птицы (о чём говорит?) 2) Её поступки, поведение ( выпиши из текста). 3) Характер птицы (выпиши и подбери свои слова). 4) Отношение автора к птице (как он её называл?).
Уроки литературы
краткое содержание других презентаций«Интегрированные уроки литературы» - Дорога. Легенда о Рождении Иисуса Христа. Задачи курса. Озеро. Оформление. Цели и задачи литературного образования сегодня. Интегрированный подход. Сумерки. Репродукции картин. Литература. Программа интегрированного курса. Фрагмент программы. Золотая осень. Стихотворения на карточках. Важно вооружить учащихся арсеналом средств. Интеграция «старых», классических предметов. Выразительное чтение. Объединение материала.
«Исследование по литературе» - Работы. Этапы учебно-исследовательской деятельности. Художественный фильм. Методика исследования. Художественная роль сна Обломова. Компоненты творческой способности личности. Летописец. Педагогический результат. Организация творческих исследований учащихся. Подходы к изучению литературы. Типы творческих работ. Талантливый поэт. Погружение в историко-литературный контекст. Организация исследовательской деятельности школьников.
«Эйдос-конспект» - Правое полушарие. Поэт. Эйдос. Урок изучения жизненного пути поэта. Форма организации исследовательского чтения. Образный рисунок. Исследовательская деятельность. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Художественный анализ стихотворения. Эйдос-конспект. Способ организации урока. Местоимения. Солнце.
«Нетрадиционные уроки литературы» - Личности. Контингент обучающихся. Дискуссия. Языковая организация поэмы. Биография. Неролевая игра. Нетрадиционный урок. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Ожидаемые результаты. Биография Н.А. Некрасова. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Традиционный урок. Литература второй половины XIX века.
«Технологическая карта литературы» - Пять основных компонентов. Уровень развития. Принципы организации работы. Критерии достижения цели урока. Построение проекта. Пример формулировки критериев. Коллективное обсуждение возможных способов. Фиксация затруднений в деятельности. Коллективное обсуждение результатов. Проектирование конспекта урока литературы. Условия обеспечения учебной деятельности. Самостоятельная работа. Пример постановки задач урока.
«Интеграция литературы и математики» - Установление причинно-следственных связей. Четыре блока. Формирование эстетических ценностей. Название стихотворения. Учебный предмет «Математика». М.Пришвин «Изобретатель». Познавательные действия. Язык графики. Записки маленькой гимназистки. Универсальный характер учебных действий. Сколько велосипедистов пришли к финишу. Отрывок из записей. Умение решать проблемы. Формирование эмоционально-личностной децентрации.
Всего в разделе «Уроки литературы» 8 презентаций
