Учим стихи наизусть (материалы для родительского собрания)

Стихи

«Как выучить стих» - Тест для выявления типа памяти. Методы заучивания стихов. Визуальный метод. Слуховой метод. Двигательный метод. Логический метод. Как развить у ребенка память? После 10-секундного перерыва ребенок записывает запомнившиеся слова. Проблема. Причины неудач и способы поддержки. Что делать? Как трудно ребенку иногда бывает выучить стихотворение! Почему трудно запоминать?

«Как выучить стихотворение» - Методы заучивания. Приемы, которые способствуют хорошему заучиванию и запоминанию. Структура занятия по заучивания стихотворений. Разучивание стихотворений детьми старшего дошкольного возраста. Н.С. Ашукин «Весна». Особенности детей старшего дошкольного возраста. Объяснить детям само значение слова. Формирования мотивации к восприятию поэтических произведений. Давайте вспомним и назовём методические требования к заучиванию стихов.

«Анализ лирического стихотворения» - Мох не приподнят. А.Н. Майков. Ф.И. Тютчев. Стихотворения. Олицетворение. Цветы отцвели. Нога шумит. Начало осени. А.А.Фет. Анализ лирического произведения. Солнце раз еще взглянуло. Эпитет. Лист золотой. Пламень белый и летучий. План анализа. Осень. Природа. Поэты. Стихотворение. Лучшие стихи А.Н. Майкова. Сравнение. Лес зелёный. Виды лирических стихотворений. Осинник желтый. Вихрем пыль летит с полей.

«Вопросы к стихотворениям» - Пудошчаек. Подушечка. Быль. Велосипедист. У книжек нет каникул. Беглец. Школа. Канатоходец. Телефон. Поэма впервые опубликована в журнале «Пионер». Руксион. Я сегодня сбилась с ног — У меня пропал … Из какого стихотворения строки? Чемодан. Детская песенка. От зари и до зари Насекомые лесные Изучают буквари. Академия открыта! Выпущена в виде отдельной книги с иллюстрациями А. Каневского. Про мимозу.

«Стихосложение» - Рифма. Стихосложение (Версификация). Виды строф в лирике. Стихотворные формы, жанры. Жанры лирики. Принципы ритмической организации стихотворных произведений. Лирический герой. Группы рифм. Стихосложение. Содержание. Теория в таблицах. Твёрдые стихотворные формы. Схема анализа стихотворения.

«Лимерики» - Лимерики. Длинноносый старик из Литвы Говорил: «Если скажете вы, Что мой нос длинноват, В чем же я виноват — Ведь не я так считаю, а вы!». Наблюдал как-то муж из Москвы За стряпнёю супруги. Старикашка сидел в челноке И твердил: "Я плыву по реке!"; А услышав: "Да нет!", Разрыдался в ответ. Жила-была дама приятная, На вид совершенно квадратная. У красавицы с улицы Ленина Девка - просто спортсменка что надо: Миль пятнадцать прошла, Сто барьеров взяла, Удивляя прохожих на Ленино.