Автор презентации

Л

«Малыш и Карлсон» - Мне кажется каждый из вас хотел бы иметь такого друга. Каким стал Малыш? Каким был Карлсон? Человеку плохо быть одному, обязательно человеку нужен друг. И Карлсон своим поведением показывает нам, как поступать не следует. Каким был Малыш до встречи с Карлсоном? И друга уважают не за внешние данные, а за душевные качества. Робкий, стеснительный, играл всегда один. Ворчливым, обидчивым, сладкоежкой, хвастливый.

«Луконин» - От слов таких совсем могу отчаяться, На рёбра ляжет вьедливая ржа. То, что и надо сердцу моему. Волга, приду и щекой небритой Прижмусь к твоему рукаву. Волга, слышишь, в глаза взгляни ты, Скажи мне: так ли живу? Хочу я к простору припасть снеговому В свете ясного дня. Город вдали, за рассветною ранью, Степь на другом берегу. Глазок, чтобы видеть всегда светило, Дыханьем прожгла во льду. Детство провёл в селе Быковы Хутора на Волге.

««Высшая мера» Лиханов» - Высшая мера. Проблема отцов и детей. Отношение Игоря к сложившейся ситуации. Альберт Анатольевич Лиханов. Идея произведения. Бедный Игорек. Смысл заглавия повести. Основные этапы жизни. «вечная» тема. Мама глазами ребенка. Отцы и дети.

«Биография Лондона» - Сборники рассказов. Творческий кризис. Путешествие к Соломоновым островам. Имя при рождении. Путь к творчеству. Поездка на Аляску. Книги. Покончил жизнь самоубийством. Джек Лондон. Участие в походе безработных. 1902 год — поездка в Англию в качестве корреспондента. Военный корреспондент. Путешествия Джека Лондона.

«М.В.Ломоносов в литературе» - Мария Николаевна Раевская. Сколько лет было Ломоносову, когда он обучился грамоте. Пращур — предок, отец прапрадеда, прабабки. Лингвистический конкурс. Какое ученое заведение в Москве носит имя Ломоносова. Турнир красноречия. Чёрный ящик. Какие опыты проводил Ломоносов с помощью «громовой махины». На какие три языковых стиля разграничил Ломоносов русский литературный язык. Как Ломоносову удалось поступить в Спасские школы.

«Линдгрен» - Составление кроссворда. Волшебница из Швеции. Тропинки жизни. Составление библиографического списка литературы. Обучение читателей. Произведения А.Линдгрен. Урок по творчеству шведской писательницы А.Линдгрен. Формы работы на уроке. Любимые сказочные герои произведений. Задание «Юные грамотеи». Организация выставки. Астрид Линдгрен. Вопросы к викторине по произведениям А.Линдгрен. Награждение победителей.